2009年1月云南省教師資格證考試中學教育心理學試卷

　　第一部分 選擇題(共30分)

　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。

　　1.教育心理學是一門研究學校情境中_______的基本心理規(guī)律的科學。( )

　　A.師與生

　　B.學與教

　　C.德與智

　　D.身與心

　　2.與動物不同，人的學習是在實踐中，在與他人交往過程中通過________的中介而進行的。( )

　　A.互動

　　B.行為

　　C.語言

　　D.表情

　　3.建構主義者一般認為，知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋，一種假設，它并不是問題的_____。( )

　　A.最終答案

　　B.唯一結論

　　C.絕對解釋

　　D.不變實質(zhì)

　　7.初中段學生品德發(fā)展具有______的特點。( )

　　A.穩(wěn)定性

　　B.動蕩性

　　C.延緩性

　　D.爆發(fā)性

　　8.班杜拉證明，社會學習是通過______而完成的。( )

　　A.閱讀和練習

　　B.觀察和模仿

　　C.聽講和實驗

　　D.獎勵和懲罰

　　9.歸因理論告訴我們，如果把學習成敗歸因于不穩(wěn)定因素(努力、運氣等)，則會對以后學習產(chǎn)生_____的影響。( )

　　A.很大

　　B.較大

　　C.一般

　　D.不大

　　10.評分的絕對標準是_____，相對標準是其他學生的成績。( )

　　A.課程內(nèi)容

　　B.社會議論

　　C.平時表現(xiàn)

　　D.學校要求

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均不得分。

　　11.知識學習的過程有三個階段：知識的獲得和( )

　　A.知識的遷移

　　B.知識的保持

　　C.知識的擴展

　　D.知識的提取

　　12.問題的解決有四個階段：發(fā)現(xiàn)問題、理解問題和( )

　　A.提出假設

　　B.擴充假設

　　C.運用假設

　　D.確定假設

　　E.檢驗假設

　　l3.態(tài)度與品德學習的過程包括的三個階段是( )

　　A.依從

　　B.逆反

　　C.認同

　　D.內(nèi)化

　　14.心智技能有三個特點( )

　　A.快速性

　　B.概括性

　　C.觀念性

　　D.內(nèi)潛性

　　E.簡縮性

　　15.教師反思有四種常用的方法( )

　　A.校長動員

　　B.反思日記

　　C.詳細描述

　　D.交流討論

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