《綜合素質(zhì)》(小學)考試大綱

　　2.邏輯思維能力

　　了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。

　　掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。

　　準確而有條理地進行推理、論證。

　　3.信息處理能力

　　具有運用工具書檢索信息、資料的能力。

　　具有運用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。

　　具有對信息進行篩選、分類、存儲和應(yīng)用的能力。

　　具有運用教育測量知識進行數(shù)據(jù)分析與處理的能力。

　　具有根據(jù)教育教學的需要，設(shè)計、制作課件的能力。

　　4.寫作能力

　　掌握文體知識，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。

　　能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。

　　具有布局謀篇，有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力。

　　語言表達準確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。

　　三、試卷結(jié)構(gòu)

　　四、題型示例

　　1.單項選擇題

　　(1)小明在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検?/P>

　　A.馬上制止，讓小明站到講臺邊

　　B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學

　　C.稍作停頓，批評訓(xùn)斥學生

　　D.幽默化解，緩和課堂氣氛

　　(2)“五岳”是我國的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項是

　　A.泰山 B.華山 C.黃山 D.衡山

　　閱讀下面文段，回答問題。

　　子曰：“學而不思則罔①，思而不學則殆②�！�(《論語·為政》)

　　【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險。

　　(3)下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是

　　A.在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結(jié)合。

　　B.孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端。

　　C.光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂。

　　D.孔子學與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值。

　　2.材料分析題

　　閱讀下面材料，回答問題。

　　學生王林在學校因同學給他起外號，將同學的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學校來。放學時，王林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當著眾人的面，第一句話就是：“這么點兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎?”

　　問題：

　　請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對徐老師的做法進行評價。

　　3.寫作題

　　請以“我為什么要當教師”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。

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