員工素質(zhì)的能力測評

　　能力測評在這里包括一般能力測評、特殊能力測評、創(chuàng)造力測評和學(xué)習(xí)能力測評。

　　(一)一般能力測評

　　一般能力測評，也即通常所說的智力測驗，按照測驗方式的不同，常將其分為個別智力測驗和團體智力測驗。

　　(二)特殊能力濺評

　　特殊能力測評，主要指對于某些行業(yè)、組織與崗位特定能力的測評，這種測評具有專業(yè)特色與要求。主要包括文書能力測評、操作能力測評和機械能力測評。

　　(三)創(chuàng)造力測評

　　創(chuàng)造力的重要性在當今這個競爭激烈的時代被提到了一個前所未有的高度，在人才選拔尤其是選拔高層管理人才和技術(shù)型人才時，創(chuàng)新能力的高低更是一個重要的考慮因素。其實，心理學(xué)家早在20世紀50年代就對創(chuàng)造力進行了系統(tǒng)科學(xué)的研究，并編制了一系列的測驗來測評創(chuàng)造力。比較著名的三個創(chuàng)造力測驗是指托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗(torrance tests of creativethiiaking)、威廉斯創(chuàng)造力測驗系統(tǒng)(williams system of creative ability)和吉爾福德智力結(jié)構(gòu)測驗(guilford intelligence tests，又稱南加利福尼亞大學(xué)測驗)。

　　(四)學(xué)習(xí)能力測評

　　現(xiàn)代社會瞬息萬變，知識的更薪速度極快，只有具有良好的學(xué)習(xí)能力，才能跟上時代的步伐，不被時代所拋棄。

　　對于學(xué)習(xí)能力測評，可以有多種方式，如心理測驗、面試、情境測驗等，其中最簡單有效的是心理測驗，具體的應(yīng)用形式是筆試。

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