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2016年助理人力資源管理師考試必備復(fù)習(xí)資料(14)

來(lái)源:考試吧 2016-03-24 13:59:13 要考試,上考試吧!  人力資源萬(wàn)題庫(kù)
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  實(shí)踐型培訓(xùn)法

  適用于:以掌握技能為目的的培訓(xùn),或從事具體崗位所應(yīng)具備的能力、技能和管理實(shí)務(wù)類(lèi)培訓(xùn)。

  優(yōu)點(diǎn):

  經(jīng)濟(jì),邊干邊學(xué),一般無(wú)需特別準(zhǔn)備教師及培訓(xùn)設(shè)施;

  實(shí)用、有效,使培訓(xùn)的內(nèi)容與受訓(xùn)者將要從事的工作緊密結(jié)合;

  受訓(xùn)者在實(shí)踐過(guò)程中,能迅速得到關(guān)于工作行為的反饋和評(píng)價(jià)。

  (一)工作指導(dǎo)法

  概念:指由一位有經(jīng)驗(yàn)的工人或直接主管人員在工作崗位上對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)的方法。

  優(yōu)點(diǎn):

  應(yīng)用廣泛,可用于基層生產(chǎn)工人培訓(xùn),也可用于各級(jí)管理人員培訓(xùn)。

  培訓(xùn)要點(diǎn):

  一是關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求;

  二是做好工作的原則和技巧;

  三是須避免、防止的問(wèn)題和錯(cuò)誤。

  (二)工作輪換法

  概念:指讓受訓(xùn)者在預(yù)定時(shí)期內(nèi)變換工作崗位,使其獲得不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)方法。

  優(yōu)點(diǎn):

  能豐富受訓(xùn)者的工作經(jīng)驗(yàn),增加對(duì)企業(yè)工作的了解;

  使受訓(xùn)者明確自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),找到適合自己的位置;

  改善部門(mén)間的合作,使管理者能更好地理解相互間的問(wèn)題。

  不足:鼓勵(lì)“通才化”,適合于一般直線管理人員的培訓(xùn),不適用于職能管理人員。

  (三)特別任務(wù)法

  概念:指企業(yè)通過(guò)為某些員工分派特別任務(wù)對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)的方法。

  適用于:管理培訓(xùn)。

  形式:

  1.委員會(huì)或初級(jí)董事會(huì)。為有發(fā)展前途的中層管理人員提供,培養(yǎng)分析全公司范圍問(wèn)題的能力,提高決策能力。

  2.行動(dòng)學(xué)習(xí)。讓受訓(xùn)者將全部時(shí)間用于分析、解決其他部門(mén)而非本部門(mén)問(wèn)題。

  (四)個(gè)別指導(dǎo)法

  概念:與“師傅帶徒弟”相類(lèi)似,通過(guò)資歷較深的員工的指導(dǎo),使新員工能夠迅速掌握崗位技能。

  優(yōu)點(diǎn):

 、 在師傅的指導(dǎo)下開(kāi)始工作,可以避免盲目摸索;

 、 有利于新員工盡快融入團(tuán)隊(duì);

 、 消除剛從高校畢業(yè)的受訓(xùn)者開(kāi)始工作的緊張感;

 、 有利于企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)良工作作風(fēng)的傳遞;

 、 新員工可從指導(dǎo)人處獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  缺點(diǎn):

 、 為防止新員工對(duì)自己構(gòu)成威脅,指導(dǎo)者可能會(huì)有意保留自己的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù),使指導(dǎo)浮于形式;

 、 指導(dǎo)者本事水平對(duì)新員工的學(xué)習(xí)效果有極大影響;

 、 指導(dǎo)者不良的工作習(xí)慣會(huì)影響新員工;

 、 不利于新員工的工作創(chuàng)新。

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