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2016年人力資源管理師二級(jí)備考知識(shí)點(diǎn)精華(10)

來(lái)源:考試吧 2016-11-18 11:12:03 要考試,上考試吧!  人力資源萬(wàn)題庫(kù)
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  >>>2016年人力資源管理師二級(jí)備考知識(shí)點(diǎn)精華匯總

  組織變革實(shí)施的程序和方式:

  1)組織結(jié)構(gòu)診斷。

  其中包括:

  A、組織結(jié)構(gòu)調(diào)查

  B、組織結(jié)構(gòu)分析

  C、組織決策分析(考慮決策影響的時(shí)間、決策對(duì)各職能的影響面、決策者所具備的能力、決策的性質(zhì))

  D、組織關(guān)系分析。

  2)實(shí)施結(jié)構(gòu)變革:

  A、善于抓住征兆進(jìn)行變革(企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)下降、組織結(jié)構(gòu)本身病癥的顯露、員工士氣低落)

  B、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革的方式包括:改良式變革、爆破式變革、計(jì)劃式變革

  C、排除組織結(jié)構(gòu)變革的阻力:

  a讓員工參加組織變革的調(diào)查、診斷和計(jì)劃,使他們充分認(rèn)識(shí)變革的必要性和變革的責(zé)任感。

  b大力推行與組織變革相適應(yīng)的人員培訓(xùn)計(jì)劃,使員工掌握新的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能,適應(yīng)變革后的工作崗位。

  c大膽起用年富力強(qiáng)和具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的人才,從組織方面減少變革阻力。

  3)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià):對(duì)變革后的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,考察變革的效果和存在的問(wèn)題,修正變革方案,為以后的調(diào)整和變革做好準(zhǔn)備。

  教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容

  教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容主要包括:教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)時(shí)間安排等幾個(gè)主要方面。

  1.教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是在員工培訓(xùn)中開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求。教學(xué)目標(biāo)也是確定某一具體教學(xué)任務(wù)或教學(xué)班教學(xué)計(jì)劃的主要依據(jù)。

  2.課程設(shè)置。它是制定教學(xué)計(jì)劃的前提條件。嚴(yán)格地說(shuō),課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程的設(shè)置和組合方式是員工教學(xué)計(jì)劃的核心。

  3.教學(xué)形式。教學(xué)形式主要受到教師、課程、教材、教案等各種因素的影響。

  4.教學(xué)環(huán)節(jié)。

  5.時(shí)間安排。教學(xué)計(jì)劃中的時(shí)間安排,一般包括以下因素:

  (1)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)所采用的時(shí)間;

  (2)為完成某門(mén)課程所需要的時(shí)間;

  (3)周學(xué)時(shí)設(shè)計(jì);

  (4)總學(xué)時(shí)設(shè)計(jì);

  (5)教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)中涉及的各類課程的講授、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、參觀、討論、自習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考查等各環(huán)節(jié)的時(shí)間比例。

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