第 1 頁:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
第 4 頁:多項(xiàng)選擇題 |
第 6 頁:簡(jiǎn)答題 |
第 7 頁:綜合題 |
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一、單項(xiàng)選擇題
1( )是處理生產(chǎn)與安全兩者之問關(guān)系的基本準(zhǔn)則。
A.以人為本B.獎(jiǎng)懲分明C.安全第一D.預(yù)防為主
參考答案:C
參考解析:企業(yè)應(yīng)樹立安全第一、預(yù)防為主的勞動(dòng)安全衛(wèi)生觀念,使其成為企業(yè)勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)工作的主導(dǎo)觀念。安全第一是處理生產(chǎn)與安全兩者之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則;預(yù)防為主,防重于治,是處理職業(yè)危害的預(yù)防與治理關(guān)系應(yīng)遵循的原則。
2企業(yè)效益提高,對(duì)全體員工給予等比例獎(jiǎng)勵(lì)的工資調(diào)整方法是( )。
A.物價(jià)性調(diào)整B.工齡性調(diào)整C.獎(jiǎng)勵(lì)性調(diào)整D.效益性調(diào)整
參考答案:D
參考解析:效益性調(diào)整是一種當(dāng)企業(yè)效益提高時(shí),對(duì)全體員工給予等比例獎(jiǎng)勵(lì)的工資調(diào)整方法,類似于不成文的利潤分享制度。
3加權(quán)選擇量表法屬于( )績效考評(píng)方法。
A.品質(zhì)導(dǎo)向型B.結(jié)果導(dǎo)向型C.行為導(dǎo)向型D.綜合型
參考答案:C
參考解析:行為導(dǎo)向型的考評(píng)方法包括:①主觀考評(píng)方法,主要有排列法、選擇排列法、成對(duì)比較法、強(qiáng)制分配法和結(jié)構(gòu)式敘述法;②客觀考評(píng)方法,主要有關(guān)鍵事件法、強(qiáng)迫選擇法、行為定位法、行為觀察法和加權(quán)選擇量表法。
4一般而言,正常的收入差距范圍的基尼系數(shù)水平是( )。
A.0.1~0.3B.0.2~0.3C.0.2~0.4D.0.2~0.5
參考答案:C
參考解析:從世界各國情況來看,基尼系數(shù)小于0.2時(shí),表示收入差距非常小;基尼系數(shù)在0.4以上,則表示收入差距比較大;通常正常收入差距范圍的基尼系數(shù)在0.2~0.4之間。
5在同一工資等級(jí)中,最高檔次的工資水平與最低檔次工資水平之間的工資差距稱為( )。
A.工資等級(jí)檔次B.工資級(jí)差C.工資比例關(guān)系D.工資浮動(dòng)幅度
參考答案:D
參考解析:工資浮動(dòng)幅度是指在同一個(gè)工資等級(jí)中,最高檔次的工資水平與最低檔次之問的工資差距,也可以指中點(diǎn)檔次的工資水平與最低檔次或最高檔次之間的工資差距。
6語言表達(dá)能力屬于( )的績效考評(píng)指標(biāo)。
A.行為過程型B.品質(zhì)特征型C.工作結(jié)果型D.工作方式型
參考答案:B
參考解析:
品質(zhì)特征型的績效考評(píng)指標(biāo)體系是以反映和體現(xiàn)被考評(píng)者的品質(zhì)特征的指標(biāo)為主體構(gòu)成的考評(píng)體系。語言表達(dá)能力屬于品質(zhì)特征型的考評(píng)指標(biāo)之一。
7在安全生產(chǎn)責(zé)任制中,( )承擔(dān)在各自的崗位上嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全技術(shù)規(guī)程的義務(wù)。
A.工人B.企業(yè)法定代表人C.總工程師D.分管安全衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人
參考答案:A
參考解析:企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、工程技術(shù)人員和生產(chǎn)工人在生產(chǎn)過程中,對(duì)各自的職務(wù)或職責(zé)范圍內(nèi)勞動(dòng)安全衛(wèi)生都負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。其中,企業(yè)法定代表人對(duì)本單位安全衛(wèi)生負(fù)全面責(zé)任;分管安全衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人和專職人員對(duì)安全衛(wèi)生負(fù)直接責(zé)任;總工程師負(fù)安全衛(wèi)生技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;各職能部門、各級(jí)生產(chǎn)組織負(fù)責(zé)人在各自分管的工作范圍內(nèi)對(duì)安全衛(wèi)生負(fù)責(zé);工人在各自的崗位上承擔(dān)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全技術(shù)規(guī)程的義務(wù)。
8費(fèi)德勒認(rèn)為,決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素不包括( )。
A.任務(wù)結(jié)構(gòu)B.領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)C.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系D.領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
參考答案:D
參考解析:費(fèi)德勒認(rèn)為,決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有三個(gè):①領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。雙方的信任程度,被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的忠誠、尊重和追隨程度。②任務(wù)結(jié)構(gòu)。工作任務(wù)的程序化(結(jié)構(gòu)化)程度,比如工作是常規(guī)的還是非常規(guī)的,工作規(guī)范明確與否。③領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)者是否擁有權(quán)力,對(duì)下屬是否能直接控制,被上級(jí)和組織的支持程度。
9( )能比較準(zhǔn)確地反映員工工作的質(zhì)量和數(shù)量,有利于貫徹“同工同酬”的原則。
A.崗位工資制B.績效工資制C.技能工資制D.提成工資制
參考答案:A
參考解析:崗位工資制是根據(jù)員工所在崗位的工作內(nèi)容進(jìn)行工資支付的制度,員工做什么樣的工作就獲得什么樣的工資。因此,崗位工資制比較準(zhǔn)確地反映員工工作的質(zhì)量和數(shù)量,有利于貫徹“同工同酬”的原則。
10崗位等級(jí)以( )為依據(jù)。
A.崗位分析的結(jié)果B.市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果C.崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果D.員工的技能水平
參考答案:C
參考解析:企業(yè)在設(shè)計(jì)薪酬制度之前,為保證內(nèi)部公平,需要應(yīng)用現(xiàn)代企業(yè)工作崗位研究的技術(shù)和方法,科學(xué)地劃分崗位等級(jí),即對(duì)企業(yè)的各類崗位進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查和崗位分析,寫出崗位工作說明書,并依據(jù)一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)崗位進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),將這些崗位評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、分組和分級(jí)。
11以下不屬于設(shè)計(jì)輪流任職計(jì)劃的依據(jù)的是( )
A.通過作業(yè)輪換,管理人員將逐漸學(xué)會(huì)按照管理的原則來思考問題
B.將允許有一定能力的管理人員確定他們?cè)敢膺M(jìn)行管理的職務(wù)范圍
C.能夠使受訓(xùn)者身歷其境,在模擬的實(shí)踐中加深對(duì)管理原理的領(lǐng)會(huì)
D.公司的高級(jí)職務(wù)可以由對(duì)不同部門的問題有廣泛了解的人來擔(dān)任
參考答案:C
參考解析:輪流任職計(jì)劃是指讓主要的和有培養(yǎng)前途的管理人員輪流任職的培訓(xùn)方式。設(shè)置這種開發(fā)方式的依據(jù)主要有:①通過作業(yè)輪換,管理人員將逐漸學(xué)會(huì)按照管理的原則而不是按某一職務(wù)方面的技術(shù)要求來思考問題;②輪換將允許有一定能力的管理人員確定他們?cè)敢膺M(jìn)行管理的職務(wù)范圍,也便于上級(jí)確認(rèn)其適合工作的崗位;③公司的高級(jí)職務(wù)可以由對(duì)不同部門的問題有廣泛了解的更有資格的人擔(dān)任。
12經(jīng)過系統(tǒng)研究,制定全面規(guī)劃,有計(jì)劃,分階段地實(shí)施的變革方式稱為( )。
A.改良式變革B.爆破式變革C.計(jì)劃式變革D.突發(fā)式變革
參考答案:C
參考解析:計(jì)劃式變革是指對(duì)改革方案經(jīng)過系統(tǒng)研究,制定全面規(guī)劃,然后有計(jì)劃、分階段地實(shí)施的一種變革方式,如企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的整合。這種方式比較理想,現(xiàn)代組織設(shè)計(jì)理論主張盡量采用這種方式。
13能夠鼓勵(lì)員工發(fā)展各項(xiàng)技能,提高業(yè)績表現(xiàn),增強(qiáng)參與意識(shí)的工資種類是( )。
A.能力工資B.提成工資C.技術(shù)工資D.崗位工資
參考答案:C
參考解析:技術(shù)工資是以應(yīng)用知識(shí)和操作技能水平為基礎(chǔ)的工資,它能夠鼓勵(lì)員工發(fā)展各項(xiàng)技能,提高業(yè)績表現(xiàn),增強(qiáng)參與意識(shí),尤其適用于那些提倡員工參與管理的企業(yè)。
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