第 1 頁:單項(xiàng)選擇題 |
第 3 頁:多項(xiàng)選擇題 |
(17)從組織的角度出發(fā),職業(yè)生涯指導(dǎo)顧問的工作職責(zé)是( )。
A: 制定每年的職業(yè)生涯年度會談策略
B: 對有潛力的員工進(jìn)行定位
C: 確定組織的職業(yè)生涯發(fā)展戰(zhàn)略
D: 負(fù)責(zé)研究有關(guān)管理人員的聘用和管理問題.貫徹職業(yè)生涯委員會的決策
答案:D
(18)心理測試的主要特點(diǎn)不包括( )。
A: 代表性
B: 間接性
C: 相對性
D: 直接性
答案:D
(19)執(zhí)行機(jī)會的( )指可用于工作當(dāng)中的培訓(xùn)內(nèi)容的數(shù)量。
A: 適用范圍
B: 活動程度
C: 目標(biāo)數(shù)量
D: 任務(wù)類型
答案:A
(20)從( )看,學(xué)習(xí)型組織有利于鼓勵共同合作,增強(qiáng)凝聚力。
A: 社會層面
B: 組織層面
C: 團(tuán)體層面
D: 個人層面
答案:C
(21)創(chuàng)新方法中的“缺點(diǎn)列舉法”,是一種用邏輯推理( ) 的方法。
A: 發(fā)現(xiàn)問題
B: 分析事物內(nèi)部矛盾
C: 直接創(chuàng)新
D: 對多個設(shè)想進(jìn)行篩選
答案:A
(22)人力資本是經(jīng)濟(jì)資本中的核心資本,是一切資本中最寶貴的資本,
其根本原因在于人力資本的( )。
A: 無限創(chuàng)造性
B: 能動性
C: 累積性
D: 收益遞增性
答案:A
(23)心理測試當(dāng)中,相同的測試條件不包括( )。 【對應(yīng)多選l21#】
A: 相同的指導(dǎo)語
B: 相同的時間限制
C: 相同的測試環(huán)境
D: 相同的測試結(jié)果
答案:D
(24)在選擇晉升候選人的時候.不作任何范圍上的限制的是( )。
A: 內(nèi)部晉升制
B: 外部晉升制
C: 公開競爭型晉升
D: 非正規(guī)晉升
答案:C
(25) ( )在實(shí)施過程中,一般不需要借助其他工具和手段。
A: 心理實(shí)驗(yàn)
B: 投射測試
C: 紙筆測試
D: 筆跡分析法測試
答案:C
(26)采取( ) 的企業(yè).立足于產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品,將決策權(quán)下放到最基層。
A: 吸引策略
B: 投資策略
C: 參與策略
D: 控制策略
答案:C
(27)方向性(人力資源)戰(zhàn)略管理強(qiáng)調(diào)( )。
A: 用正確的方式方法做好事情
B: 運(yùn)用正確的方式方法做正確的事情
C: 提升員工職業(yè)生活質(zhì)量
D: 員工的勞動安全衛(wèi)生和身體健康
答案:B
(28)( )暗示了新員工對組織及雇用條件和工作情況的真正接受。
A: 決定留在組織中
B: 接受不合意的工作、報酬或較低的職務(wù)等級
C: 關(guān)注組織的發(fā)展,具有團(tuán)隊(duì)意識和參與意識
D: 發(fā)揮出高水平的內(nèi)激力和承諾
答案:A
(29)在構(gòu)建崗位勝任特征模型的方法中,回歸分析需要在( )之后進(jìn)行。
A: 相關(guān)分析
B: 因子分析
C: 頻次選擇法
D: T檢驗(yàn)分析
答案:B
(30)對( )提出的質(zhì)疑是,關(guān)于持續(xù)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)過于絕對,完全超出了培訓(xùn)經(jīng)理的控制。
A: 咨詢模式
B: 持續(xù)發(fā)展模式
C: 系統(tǒng)模式
D: 阿什里德模式
答案:B
(31)在學(xué)習(xí)型組織中,( )是最基本的、最有創(chuàng)造力的單位。
A: 個人
B: 團(tuán)隊(duì)
C: 組織
D: 社會
答案:B
(32)按照( ) 的不同,勝任特征可分為個人勝任特征和組織的勝任特征!緦(yīng)多選8#】
A: 運(yùn)用情境
B: 主體
C: 獲得方式
D: 內(nèi)涵的大小
答案:B
(33)表明組織接納一名新員工最普通和有意義的辦法是( )。
A: 舉行儀式活動
B: 分配新工作
C: 增加薪資
D: 向新員工提供特種信息(或分享組織的“機(jī)密”)
答案:D
(34)( )是指人們對前人的理論迷信,不敢提出質(zhì)疑,不能糾正前人的失誤,探索新的領(lǐng)域。
A: 書本型思維障礙
B: 習(xí)慣型思維障礙
C: 直線型思維障礙
D: 自我中心型思維障礙
答案:A
(35)一個良好的心理測試應(yīng)具有代表性的( )。
A: 信度
B: 常模
C: 標(biāo)準(zhǔn)化
D: 效度
答案:B
(36)在構(gòu)建崗位勝任特征模型的方法中,( )屬于定量研究。
A: 編碼辭典法
B: 專家評分法
C: 頻次選擇法
D: 相關(guān)分析法
答案:D
(37)( )是指在人腦內(nèi)記記表象系統(tǒng)由于某種誘因使不同表象發(fā)生聯(lián)系的一種思維活動。
A: 邏輯思維
B: 辯證思維
C: 想象思維
D: 聯(lián)想思維
答案:D
相關(guān)推薦:
在線課程 |
(人力+HRBP)
通關(guān)雙證班 59%學(xué)員選擇 |
精品VIP班
41%學(xué)員選擇 |
|
適合學(xué)員 | ①記憶力差,學(xué)習(xí)時間有限,急需證書加持的人; ②人力資源或業(yè)務(wù)部門骨干,想轉(zhuǎn)型做HRBP的人; ③有從業(yè)經(jīng)驗(yàn),急需技能提升跳槽去更大的公司的人; ④創(chuàng)業(yè)者, 老板或者想提升人力資源管理能力的人。 |
①基礎(chǔ)弱,沒有學(xué)習(xí)自主性; ②記憶力差,沒有學(xué)習(xí)技巧; ③工作忙,學(xué)習(xí)時間有限; ④想要快速通關(guān)的學(xué)員。 |
在線課程 |
(人力+HRBP)
通關(guān)雙證班 59%學(xué)員選擇 |
精品VIP班
41%學(xué)員選擇 |
|
適合學(xué)員 | ①記憶力差,學(xué)習(xí)時間有限,急需證書加持的人; ②人力資源或業(yè)務(wù)部門骨干,想轉(zhuǎn)型做HRBP的人; ③有從業(yè)經(jīng)驗(yàn),急需技能提升跳槽去更大的公司的人; ④創(chuàng)業(yè)者, 老板或者想提升人力資源管理能力的人。 |
①基礎(chǔ)弱,沒有學(xué)習(xí)自主性; ②記憶力差,沒有學(xué)習(xí)技巧; ③工作忙,學(xué)習(xí)時間有限; ④想要快速通關(guān)的學(xué)員。 |
|
課程咨詢 | 考試吧環(huán)球網(wǎng)校,了解課程詳情 | ||
基礎(chǔ)階段 | 備考指導(dǎo) | ||
教材精講 | |||
職業(yè)道德 | |||
綜合評審 | |||
強(qiáng)化階段 | 考點(diǎn)強(qiáng)化班 | ||
真題解析班 | |||
?技(xùn)班 | |||
APP快題庫 | |||
沖刺階段 | 仿真機(jī)考 | ||
應(yīng)試技巧班 | |||
培訓(xùn)資料班 | |||
考前密訓(xùn)班 | |||
BP課程 | 自我認(rèn)識篇 | / | |
業(yè)務(wù)管理篇 | / | ||
崗位管理篇 | / | ||
人才管理篇 | / | ||
組織管理篇 | / | ||
工具篇 | / | ||
案例篇 | / | ||
自我提升篇 | / | ||
獨(dú)享實(shí)操 | HR技能實(shí)訓(xùn)+HR法務(wù)實(shí)訓(xùn)+OKR實(shí)操課 | / | / |
套餐服務(wù) | 論文修改指導(dǎo)意見 | ||
定制各階段學(xué)習(xí)計劃 | |||
QQ群班主任實(shí)時答疑/輔導(dǎo) | |||
學(xué)習(xí)進(jìn)度定期提醒 | |||
支持APP、Ipad做題、聽課 | |||
支持課程講義/視頻下載 | |||
免費(fèi)贈送 | 新版教材(免費(fèi)郵寄) | ||
APP快題庫 | |||
通關(guān)承諾 |
考試不過,2年內(nèi)免費(fèi)重學(xué)! | 考試不過,2年內(nèi)免費(fèi)重學(xué)! | |
套餐價格 |
一級:¥5990 二級:¥5490 三級:¥4990 四級:¥4490 |
一級:¥3990 二級:¥3690 三級:¥3490 四級:¥2990 |