2010年經(jīng)濟(jì)師考試時(shí)間為11月7日舉行?荚嚢商卣砹恕2010經(jīng)濟(jì)師初級(jí)人力資源輔導(dǎo):個(gè)體心理與行為”,幫助大家鞏固知識(shí)。更多有關(guān)經(jīng)濟(jì)師考試信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)考試吧經(jīng)濟(jì)師頻道。
2. 軀體能力的9項(xiàng)基本的能力Z5
(1)持續(xù)或重復(fù)發(fā)動(dòng)肌肉力量的動(dòng)態(tài)體能
(2)軀干力量
(3)對(duì)抗外力的靜態(tài)體能
(4)爆發(fā)力
(5)伸展軀體與肌肉的能力
(6)重復(fù)而迅速扭曲軀體的能力
(7)軀體各部位協(xié)調(diào)的能力
(8)平衡能力
(9)長(zhǎng)時(shí)間啟用最大體力的能力(即精力)
2. 對(duì)軀體能力的要求
對(duì)軀體能力的要求與所從事工作的技術(shù)含量有關(guān),越是不需要技術(shù)或越是機(jī)械性的工作,越需要軀體能力,不同的工作在體能上有不同的需求。
四、能力與工作的匹配
1. 員工的能力結(jié)構(gòu)和水平與工作績(jī)效有直接聯(lián)系,不同的工作要求員工具有不同的能力。
2. 組織實(shí)踐中,能力常常是提職和晉級(jí)的依據(jù)之一。
五、能力與知識(shí)技能的區(qū)別(2007年多選)X3
知識(shí)和技能這兩概念和能力有關(guān)但又有所不同。
1. 知識(shí):是概括化的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)(2005年單選)
2. 技能:是概括化的行為模式
3. 能力:是概括的心理特征
4. 辨析:能力發(fā)展到一定程度時(shí)就會(huì)定型;知識(shí)和技能可以不斷積累。
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