第 1 頁:考情分析 |
第 2 頁:第一節(jié) 培訓(xùn)與開發(fā)決策分析 |
第 3 頁:第二節(jié) 培訓(xùn)與開發(fā)的組織與管理 |
第 6 頁:第三節(jié) 職業(yè)生涯管理 |
第二節(jié) 培訓(xùn)與開發(fā)的組織與管理
▲ 內(nèi)容詳解:
節(jié)名 |
知識點(diǎn) |
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第二節(jié) 培訓(xùn)與開發(fā)的組織和管理 |
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一、培訓(xùn)與開發(fā)的組織體系●Y1
組織在設(shè)立培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)時(shí),要考慮兩個(gè)方面的因素:一是組織的規(guī)模,二是人力資源管理在組織中的地位和作用。在中小型組織中,由于員工規(guī)模不大,一般不需要設(shè)置專門的培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)。
(2007年案例)大型組織中,具體有兩種模式:一種是培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)隸屬于人力資源部,是其中的一個(gè)部門,另一種是培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)配人力資源部并列,是組織的一個(gè)獨(dú)立部門。
在一些大型的、實(shí)行分權(quán)化管理的組織,有時(shí)會建立企業(yè)大學(xué)來負(fù)責(zé)組織的培訓(xùn)與開發(fā)。企業(yè)大學(xué)是獨(dú)立的培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)的一種擴(kuò)大發(fā)展的模式。
二、 培訓(xùn)與開發(fā)工作的組織管理Z1
(一) 培訓(xùn)與開發(fā)部門的職能(2005年單選)
培訓(xùn)與開發(fā)部門的主要職能如下:
1. 制定支持企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略;
2. 分析和明確公司和各類職位、各級各類人員的培訓(xùn)與開發(fā)需要;
3. 形成如何滿足這些需要的建議和計(jì)劃;
4. 制定企業(yè)年度的培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃;
5. 制定年度培訓(xùn)與開發(fā)預(yù)算;
6. 確定企業(yè)內(nèi)部和外部的培訓(xùn)與開發(fā)資源;
7. 實(shí)施各類培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃,具體安排各種培訓(xùn)與開發(fā)課程或活動;
8. 幫助和指導(dǎo)員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃;
9. 管理好員工培訓(xùn)與開發(fā)的檔案;
10. 維護(hù)培訓(xùn)與開發(fā)的場地和設(shè)施,充分開發(fā)與利用各類培訓(xùn)與開發(fā)資源。
(二) 管理層的培訓(xùn)與開發(fā)責(zé)任
對員工培訓(xùn)與開發(fā)的責(zé)任最終落實(shí)到直線經(jīng)理(2005年單選)身上,直線經(jīng)理可以充當(dāng)下屬的教練、導(dǎo)師、榜樣等角色,在操作層面上,直線經(jīng)理也是上崗培訓(xùn)的主要講師。
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