(七)不合邏輯

　　邏輯錯(cuò)誤指不合事理、不合生活邏輯，不合客觀事物聯(lián)系等錯(cuò)誤。

　　1、不符合客觀事實(shí)

　　例1：八百多人,幾干條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

　　(“八百多人”怎么有兒千條胳膊呢?應(yīng)將“幾千條”改為“千多條”)

　　例2：他發(fā)憤苦讀,用三年時(shí)間就學(xué)完了大學(xué)所有課程。(大學(xué)所有課程浩翰之極。僅用三年時(shí)間學(xué)完是不客觀的，可去掉“所有”)

　　2、前后矛盾

　　例1：今年，我校有百分之九十的同學(xué)都參加了“志愿者突擊隊(duì)”。(“都”表所有，而前已限定為“百分之九十”，前后矛盾，應(yīng)去掉“都”)

　　3、分類列舉不當(dāng)

　　例1：出席這次鐵路職工代表大會(huì)的有青年工人、老工人和婦女。

　　(“青年工人”和“老工人”,是同一標(biāo)準(zhǔn)劃分,而“婦女”是不同標(biāo)準(zhǔn)，不能與前二者構(gòu)成并列關(guān)系可去掉“婦女”)

　　例2：全體共青團(tuán)員特別是中學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

　　(用“特別”一詞加以強(qiáng)調(diào)的對(duì)象應(yīng)是前面所提概念的部分，與前面形成范圍的大小關(guān)系,而“中學(xué)生”與“共青團(tuán)員”只能是交叉關(guān)系。應(yīng)將“中學(xué)生”，改為“中學(xué)生團(tuán)員”。)

　　例3：我上街買了牙膏、牙刷和日用品。(“牙膏”、“牙刷”、“日用品”間不是并列關(guān)系，是從屬關(guān)系，不能并列表述，應(yīng)將“和”改為“等”)

　　4、前后不一致

　　例1：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中，關(guān)鍵在于要加速造就一批專門人才。

　　(前面用“能否”是兩個(gè)方面。后面只有肯定一面,前后不一致,可將“要”改為“能否”)

　　例2：青年男女不再以財(cái)產(chǎn)多寡和門第高低為條件，而以能勞動(dòng)、有科學(xué)文化知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。

　　(前面是“多寡”“高低”關(guān)涉兩面，而后面只兼涉肯定一面，前后不一致�？蓪ⅰ澳堋备臑椤澳芊瘛�,“有”改為“有沒(méi)有”)

　　例3：學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是三好生的重要條件,(前面是“好壞”關(guān)涉兩方面，后面只有肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成為”)

　　5、否定失當(dāng)

　　例1：誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。

　　(“不否認(rèn)”即“承認(rèn)”,“承認(rèn)”的是“長(zhǎng)江不是向東流的”,明顯不符合客觀事實(shí),可將“否認(rèn)”改為“承認(rèn)，也可去掉第二個(gè)“不”)

　　例2：難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎?

　　(反問(wèn)句的答案在句意的反面。此句如不用反問(wèn)句。否定是恰當(dāng)?shù)?但用了反問(wèn)句。語(yǔ)意恰好相反，可將“不”去掉)

　　例3：幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料�！盁o(wú)時(shí)無(wú)刻不”即“任何時(shí)候都”，句子表述剛好相反�？蓪ⅰ巴�”改為“在”)

　　解題思路：

　　做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配 →→ 心里默讀,看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維。

　　(一)留意句中的介詞

　　這類介詞主要有：“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過(guò)”“ 通過(guò)”“對(duì)、對(duì)于”“當(dāng)……”“在……”“正……”。這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯(cuò)的頻率也非常高，要引起注意。

　　例句：三年前，電腦“上網(wǎng)”對(duì)人們來(lái)說(shuō)可能就是陌生的。(誰(shuí)對(duì)誰(shuí)呢?顛倒了主客體)

　　(二)留意句中的程度副詞 更 太 稍微 多少 非常 十分 特別

　　(三)留意句中的兩面詞

　　兩面性的詞是指詞語(yǔ)本身表達(dá)兩個(gè)相反的語(yǔ)意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、“ 高低”、“能否”、“是否”等。因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定的兩個(gè)方面的意思，所以它要求語(yǔ)句的上下文必須有與之相照應(yīng)的詞語(yǔ)或者語(yǔ)意。否則就會(huì)造成語(yǔ)意上的不對(duì)稱。

　　例句 這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。(前半句講“勝敗”，后半句只講“勝 ”，兩面對(duì)一面，不一致，應(yīng)改為“取勝的關(guān)鍵”，或改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”。 )