碩士質(zhì)量不能自說自話

　　“過去，研究生是‘物以稀為貴’，高校畢業(yè)一個(gè)社會(huì)吸收一個(gè)�！�進(jìn)多少、出多少’已經(jīng)成為絕大多數(shù)高校不可動(dòng)搖的‘生產(chǎn)理念’�！敝袊�人民大學(xué)教育學(xué)院教授周光禮對本刊記者說，“直到現(xiàn)在，能不能畢業(yè)還是高校說了算，但能不能就業(yè)絕對是社會(huì)說了算。研究生就業(yè)難苗頭已經(jīng)給出了警示——高校輸出的‘合格’研究生，有時(shí)并不被用人單位認(rèn)同�！�

　　廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生工作部部長康為茂說，一些不適合深造的本科生躋身研究生隊(duì)伍，不把學(xué)業(yè)放在心上，或混日子，或到校外攬兼職、掙外快，目的功利，學(xué)風(fēng)浮躁，缺乏真才實(shí)學(xué)，甚至難以獨(dú)立完成畢業(yè)論文。這些“不學(xué)無術(shù)”的學(xué)生，也能順利畢業(yè)，其中相當(dāng)一部分人不可避免地要面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的處境。

　　一些業(yè)內(nèi)人士表示，目前對研究生教育質(zhì)量的問責(zé)主要是自上而下的——教育部門對高校的評價(jià)，而“自體評價(jià)”很難做到真正的客觀、公正。“社會(huì)評價(jià)機(jī)制的缺失，讓碩士質(zhì)量漸漸喪失來自學(xué)生、家長、用人單位甚至是導(dǎo)師自身的認(rèn)同：學(xué)生覺得碩士教育作用不大，家長覺得國內(nèi)碩士含金量太低，用人單位覺得碩士生還不如本科生好使，導(dǎo)師覺得碩士水平比不過十年前的本�？粕��！�

　　受訪專家表示，當(dāng)前環(huán)境下，研究生的培養(yǎng)定位已經(jīng)從“較單一的教學(xué)科研型人才”向“以應(yīng)用型人才為主、教學(xué)科研型人才為輔”轉(zhuǎn)變，研究生教育質(zhì)量如何，高校再也不能自說自話了。□

　　(文中受訪研究生均為化名)

　　來自研究生們的建議

　　面對日益增大的就業(yè)壓力，接受采訪的一些研究生建議，研究生培養(yǎng)應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生研究創(chuàng)新能力培養(yǎng);增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)、完善就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助學(xué)生順利就業(yè)。

　　首先，充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，助提學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力。南開大學(xué)文學(xué)碩士張林建議，導(dǎo)師制應(yīng)更靈活。如建立導(dǎo)師學(xué)生雙向選擇制度和導(dǎo)師組制度，讓同學(xué)們共享導(dǎo)師資源，給予同學(xué)們學(xué)術(shù)研究方向的自由，開拓研究思維。

　　東北大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)研究生李霄鵬，希望導(dǎo)師對研究生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，盡早指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究活動(dòng)，多關(guān)注學(xué)生的科研進(jìn)程，營造更好的科研氛圍;積極引導(dǎo)研究生參與前沿項(xiàng)目的立題與設(shè)計(jì)，進(jìn)一步培養(yǎng)研究生創(chuàng)新思維。

　　其次，嚴(yán)格考核，確保學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。遼寧大學(xué)哲學(xué)專業(yè)研究生陳輝建議，課程考核應(yīng)改變現(xiàn)有以筆試為主的形式，以研究報(bào)告為主，以更充分了解研究生對專業(yè)知識的掌握情況和綜合分析問題能力。同時(shí)定期對研究生參加科研、學(xué)術(shù)講座和社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)行督促和檢查，對考核不合格或完成學(xué)業(yè)有困難者，勸其退學(xué)或延遲就業(yè)，以改變現(xiàn)有“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育制度。

　　其三，增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)教育。中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生張合新建議，針對研究生就業(yè)專業(yè)性不如博士生，實(shí)用性不如本科生的情況，在研究生培養(yǎng)期間，導(dǎo)師指定的項(xiàng)目課題應(yīng)更貼近實(shí)際，使知識技術(shù)更好地轉(zhuǎn)為實(shí)際生產(chǎn)力。同時(shí)，高校應(yīng)增加和企業(yè)之間合作，多向企業(yè)推介優(yōu)秀學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐，多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)或者進(jìn)行考察等，以使學(xué)生更明確就業(yè)目標(biāo)，及早確立職業(yè)規(guī)劃。

　　其四，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，全面提供就業(yè)服務(wù)。上海師范大學(xué)英語專業(yè)研究生趙明建議，高校應(yīng)參照本科生，進(jìn)一步加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)，包括簡歷制作、面試技巧、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策解讀等，同時(shí)及早幫助學(xué)生建立職業(yè)生涯規(guī)劃，提供更豐富的就業(yè)信息等，使學(xué)生全面了解就業(yè)形勢，合理設(shè)定就業(yè)目標(biāo)�！�(文中受訪研究生均為化名)