如何高效利用執(zhí)業(yè)護(hù)士考試復(fù)習(xí)時(shí)間

　　相信很多參加護(hù)士資格考試的考生，在進(jìn)行考試復(fù)習(xí)時(shí)都會(huì)有一個(gè)共同的難題，那就是時(shí)間緊迫。因?yàn)楹芏嗫忌�都是�?yīng)屆畢業(yè)生，我們需要經(jīng)歷8個(gè)月的實(shí)習(xí)才能具備參加護(hù)士考試的資格。因此，如何高效利用復(fù)習(xí)時(shí)間成為了我們復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

　　其實(shí)，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中要去很多的科室，這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)。不同科室所側(cè)重的疾病是不同的，我們每天進(jìn)行這些疾病的護(hù)理其實(shí)際上是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)過(guò)程。比如在給病人輸液時(shí)，我們可以想想護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)中關(guān)于輸液的知識(shí)點(diǎn)，如進(jìn)針角度，液體速度等，而且這些思維擴(kuò)展的越廣越好。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)不同疾病的患者時(shí)，也可以觀察他們的表現(xiàn)，將這些表現(xiàn)與書(shū)本想相聯(lián)系，這樣更變于我們的記憶。

　　換句話說(shuō)，我們?cè)趯?shí)習(xí)的8個(gè)月里可以時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行復(fù)習(xí)，你做好準(zhǔn)備了嗎?