修辭方法,指的是“積極地隨情應(yīng)景地運(yùn)用各種表現(xiàn)手法,極盡語言文字的一切可能性,使所說所寫呈現(xiàn)形象性、具體性和體驗(yàn)性”。修辭實(shí)質(zhì)上是一種同義語言比較,即使用了修辭方法的語言(客體)比沒有使用修辭方法的常規(guī)語言(本體)表達(dá)要更形象、更具體、更易于感受。了解常見的修辭手法:
比喻:根據(jù)兩種事物的相似特點(diǎn),把一事物比作另一事物的修辭手法,俗稱“打比方”。比喻構(gòu)成有四個(gè)要素:本體、喻體、喻詞和相似點(diǎn)。根據(jù)本體、喻體、喻詞的隱現(xiàn)關(guān)系,可分為明喻、暗喻、借喻三類。如①江南的夏夜,蛙聲如潮。(明喻)②浪花往上拋,形成千萬朵盛開的白蓮。(暗喻)③要堅(jiān)決清除我們隊(duì)伍中的蛀蟲。(借喻)
比擬:把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當(dāng)作人來寫(擬人);把人當(dāng)作物來寫(擬物)和把此物當(dāng)作彼物來寫(擬物)幾種形式。如:①山上漫起好大的霧,又濃又濕,悄悄地?cái)D進(jìn)門縫來。(擬人)②帝國主義夾著尾巴逃跑了。(擬物)。
借代:不直接說出要說的人或事物,而是用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物的修辭方式?煞譃樘卣鞔倔w,具體代抽象、特稱代泛稱、部分代整體等幾類。如①槍桿子里面出政權(quán)。②先生,給現(xiàn)錢,袁世凱,不行嗎?
夸張:為了達(dá)到某種表達(dá)需要,對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。可分為擴(kuò)大夸張、縮小夸張和超前夸張三類。如:①蜀道之難,難于上青天。②一眨眼就是八年了。③一聞這酒,沒喝就醉了。對(duì)偶:用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等,意義相近相關(guān)或相反的兩個(gè)句子對(duì)稱組織一起來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。可分為正對(duì)、反對(duì)和串對(duì)三種。如:①秋水共長天一色,落霞與孤鶩齊飛。②橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。③才飲長沙水,又食武昌魚。
排比:由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起,用來加強(qiáng)語勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭方式。如:那影片純粹是用聲音繪制的,聲音繪制色彩,聲音繪制形象,聲音繪制感情。
設(shè)問:為引人注意,強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn),啟發(fā)思考,明知故問、自問自答,或是提出問題不需確定答案的修辭方式。如:問蒼茫大地,誰主沉浮?
反問:為了加強(qiáng)語氣,用疑問句的形式表示確定的意思。常用肯定形式表示否定,用否定形式表示肯定。如:克服困難不是一種享受嗎?
復(fù)習(xí)重點(diǎn):①對(duì)語言運(yùn)用中的修辭方法進(jìn)行辨識(shí)。②對(duì)語言運(yùn)用修辭方法的恰當(dāng)與否、優(yōu)劣進(jìn)行鑒別。③對(duì)作品中修辭方法運(yùn)用的修辭效果進(jìn)行鑒賞。④對(duì)語境中運(yùn)用修辭方法的語句含義的理解。⑤根據(jù)語意和語境要求運(yùn)用修辭方法表達(dá)。
在具體運(yùn)用中,應(yīng)注意幾點(diǎn):1.使用比喻的注意點(diǎn)
①要常見、易懂。即做喻體的事物應(yīng)是大家所熟知,否則就達(dá)不到比喻目的。如“這黑豬,黑得像石墨”,石墨并不是人人皆知之的東西。②要妥貼。即在運(yùn)用比喻時(shí),必須對(duì)喻體和本體的相似點(diǎn)做高度的概括:反之如果信手拈
來,就會(huì)喻而不當(dāng)。如“那一棵一棵的大樹,像我們的俘虜似的狼狽地躺在工地上。”“大樹”可能“躺在工地上”,“俘虜”卻不可能。二者在這方面并沒有相似點(diǎn),比喻不貼切。③要注意思想感情、情景一致。如:“我們狂歡,十萬人像螞蟻一樣,擠作一團(tuán)。”把狂歡的人比作成團(tuán)的“螞蟻”,感情不對(duì)頭。2.使用比擬的注意點(diǎn)
、俑星楸仨毞纤鑼懙沫h(huán)境氣氛。如“秋雨跳著歡樂的舞,一下就是幾天,真悶死人。”秋雨連綿,使人煩悶,這里卻給“秋雨”以歡快的動(dòng)作和感情,與人物的性情相悖。②本體與擬體應(yīng)有相似點(diǎn)或相近點(diǎn)。如“空中稀疏的星星眨著眼,發(fā)出私私的低語,相互打著招呼:‘再見’!”說它們互相說“再見”,顯然不符星星的特征。
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