各地中考
您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 2021中考 > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 中考語文 > 基礎(chǔ)知識 > 正文

  興:“興者,先言他物以引起所詠之詞也。”“興”,有起興或發(fā)端的意思,即先借用別的事物或所見的眼前之景起頭,然后再引出所要歌詠的內(nèi)容。詩歌以“興”起頭,往往能起到寓意、聯(lián)想、象征和烘托等作用。

  夸張:夸張手法只要運用得好,有利于突出事物的本質(zhì)和特征,有利于表現(xiàn)對事物的鮮明的感情態(tài)度。

  借代:運用借代,目的在于把事物描摹得更精煉、更形象、更具特征。讀古詩詞遇到有借代的詩句,不能直解,要考慮它借代的是什么。

  擬人:擬人是一種將物當(dāng)人來寫的表現(xiàn)手法。如杜甫的《春夜喜雨》描寫的是自然界的事物,表現(xiàn)的卻是詩人的情懷。詩人把春雨當(dāng)作人來寫,賦予它動作、情感和品質(zhì),它適時而至,潤物而不聲張,其品格多么高尚。

  用典:典故,顧名思義,就是典籍中的故事。運用經(jīng)過壓縮成一個詞的故事,用在句中以表達某種意圖、某種思想或某種感情的手法,就叫“用典”。用典,往往能化繁為簡,能把意思表達得含蓄、委婉而有韻致,讓人聯(lián)想,讓人玩味。虛實:虛實是古人論詩論文經(jīng)常采用的概念,虛與實是一對相對概念:顯者為實,隱者為虛;當(dāng)前為實,以往、未來為虛;有據(jù)為實,假托為虛;客觀為實,主觀為虛。如此等等。詩歌采用虛實結(jié)合的寫法,可以增加時空的深度和廣度,引發(fā)讀者的想像,同時使形象更加鮮明,并大大加大作品的容量。

  烘托:烘托是一種通過渲染氣氛,以使人物在這種氣氛中被刻畫得更加深刻更加動人的表現(xiàn)手法。它常常通過場面描寫、環(huán)境描寫和景物描寫來實現(xiàn)。它強調(diào)的是整體渲染。

  襯托。襯托是一種利用事物間相對的條件,以一事物作為陪襯來突出另一事物的表現(xiàn)手法。對比襯托強調(diào)的是一物襯一物。

  情景交融:在詩歌創(chuàng)作過程中,常常借助客觀外在的景物把自己的感情含蓄地表達出來。優(yōu)秀的詩歌作品,不論是觸景生情,還是緣情造景,總是做到情景交融,物我兩忘,天人合一。如王國維所說的“一切景語皆情語”。所謂“無我之境”,是指比較客觀地描寫景物,感情較為隱蔽,而在對客觀景物的描寫中渲染某種氣氛,構(gòu)造某種意境,不動聲色地啟發(fā)讀者產(chǎn)生某種感情傾向。如陶源明的“采菊東籬下,悠然見南山。”所謂“有我之境”,是指比較側(cè)重于詩人激情的傾瀉,把感情加在景物上,高興時筆下景物都在高興,悲傷時筆下景物都在悲傷,即所謂“物皆著我之色彩”。如李白的《蜀道難》、杜甫的《蜀相》、蘇軾的《念奴嬌•赤壁懷古》和柳永的《雨霖鈴•寒蟬凄切》等。

  寓理于景:把道理寓于景物描寫之中,寓理于景。唐朝詩人中就有一些這樣的詩句,到了宋代,詩人們喜歡以議論入詩,重理趣,形成了宋詩的一大特色,如蘇軾的《題西林壁》。

  直抒胸臆:直抒胸臆是自然而直接地把的感情抒發(fā)出來的表現(xiàn)手法。它是的感情無法控制的結(jié)果,自然而強烈。

  托物言志:把要表現(xiàn)的生活理想、道德追求和精神品格通過詠唱外物來實現(xiàn)。如于謙的《石灰吟》。

 << 上一頁  11 12 13 14 15 16 17 18 19 20  ... 下一頁  >> 
文章搜索
國家 北京 天津 上海 重慶
河北 山西 遼寧 吉林 江蘇
浙江 安徽 福建 江西 山東
河南 湖北 湖南 廣東 廣西
海南 四川 貴州 云南 西藏
陜西 甘肅 寧夏 青海 新疆
黑龍江 內(nèi)蒙古 更多
中考欄目導(dǎo)航
版權(quán)聲明:如果中考網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會及時處理。如轉(zhuǎn)載本中考網(wǎng)內(nèi)容,請注明出處。
領(lǐng)
免費復(fù)習(xí)資料
最新中考資訊
文章責(zé)編:guofengru