09中考語文重點(diǎn)、難點(diǎn)突破

　　正確使用虛詞是指根據(jù)語言表達(dá)的需要，既要語意連貫、文氣貫通，又要用簡練的原則恰當(dāng)?shù)厥褂锰撛~。根據(jù)語境辨析虛詞，能夠正確使用虛詞，是語言運(yùn)用能力的基本功之一，往往也是不少考生駕馭語言的薄弱環(huán)節(jié)之一�？v觀近幾年的高考試題，對虛詞的考查集中在下面幾個方面:①對介詞關(guān)涉對象及組成的語法結(jié)構(gòu)理解的考查。②對副詞限制修飾的語義的理解和考查。③對聯(lián)接句子及分句間的關(guān)聯(lián)詞語的辨析和使用。④對句中虛詞的辨析和修改。⑤對助詞使用的辨析。從考查的形式上看，一是根據(jù)具體的語言環(huán)境為句子選擇關(guān)聯(lián)詞語，一是對語境中虛詞的使用進(jìn)行正誤判斷。但還應(yīng)注意，由于增加了語音試題，有可能將虛詞的運(yùn)用和實(shí)詞的運(yùn)用結(jié)合考查，在語病的辨析和修改中也可能會涉及到虛詞運(yùn)用是否正確的問題。從選材來看，高考考查的主要是平時常用的、語法意義上比較接近的、在使用中容易混淆和誤用的虛詞。高考考查過的虛詞有:不止（不只）、再、盡管、進(jìn)而、得以、從而、跟、和、或、甚至、反而、于是、以至、而、還、然而、則、相反、往往（常常）、卻、又、一再（再三）、多少（稍微）、的、如……就……、由于……因而……、既然……就……、只有……才……、只要……就……、雖然……但……、即使……也……、因?yàn)?hellip;…所以……、既……又……、不是……而是……、不但……而且……

　　復(fù)習(xí)重點(diǎn):要正確使用虛詞，可從以下幾個方面去學(xué)習(xí)和突破:①了解虛詞的語用地位的作用。②掌握常見的虛詞的基本用法。③注意一些虛詞的習(xí)慣用法。④了解虛詞連接或關(guān)涉的對象范圍，以及各成分之間的關(guān)系。

　　對虛詞使用的辨析和修改，體現(xiàn)了準(zhǔn)確運(yùn)用語言的要求，具有較大的綜合性和技巧性。從以下幾個角度來推敲虛詞的使用。

　　1.從語句結(jié)構(gòu)入手，查看介詞所限制、關(guān)涉的對象是否完整、恰當(dāng)，是否造成句子成分殘缺。如①“對于經(jīng)濟(jì)建設(shè)問題，我們已經(jīng)有了正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)。”句中“經(jīng)濟(jì)建設(shè)問題”，是后文中所關(guān)涉的內(nèi)容，而不是對象，“對于”應(yīng)改為“關(guān)于”。②“對于這樣浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，為什么至今沒有引起有關(guān)部門有關(guān)單位的重視呢?”句中“……現(xiàn)象”做了介詞“對于”的賓語，造成整個句子主語殘缺，應(yīng)刪去“對于”。

　　2.從語句意義入手，查看副詞、連詞使用是否符合邏輯事理。如“他的這一論點(diǎn)和明代‘公安派’關(guān)于詩與時代的關(guān)系的論述，基本上是完全一致的。”句中“基本上”表示有另外情況，“完全”又表示無另外，前后矛盾。

　　3.從表達(dá)的分寸入手，查看副詞使用的程度是否貼切，是否符合語境的分寸感。如“……報告完了之后，又給這位科學(xué)家寫信說:‘……你的報告對我們有一些幫助，特此致謝。’”句中寫信致謝，用“一些”來表達(dá)自己所得，不禮貌，應(yīng)將“一些”改為“極大”。

　　考點(diǎn)6 正確使用熟語

　　熟語是長期以來為人們所熟知和慣用的定型詞組或短語，如“笑面虎”“掛羊頭賣狗肉”“不管三七二十一”“八九不離十”是一種形式簡練、意義精辟、內(nèi)容豐富而材料特殊的語言。從構(gòu)成上講相對穩(wěn)定，不能隨意變動，有時不能按照一般的構(gòu)詞法來理解。熟語包括成語和俗語。從2004年高考看，全國很多省份的試卷都采用了成語和俗語放到一題中考查的形式，成語的運(yùn)用是詞語使用的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。成語的考查是歷年來語文考查的一個不變的題型，我們不能忽視。俗語的考查是新增的內(nèi)容，一般來說出現(xiàn)在試卷中的俗語是比較常見的，沒有必要大動干戈，死記硬背。復(fù)習(xí)重點(diǎn):積累和掌握中學(xué)課本中出現(xiàn)的或經(jīng)常使用的，但人們在使用中

　　經(jīng)常把握不準(zhǔn)的，特別是那些整體意義和字面意義相差較大，使用時具有鮮明感情色彩的，人們經(jīng)常誤用的熟語。注意以下幾個方面:

　　①成語中關(guān)鍵字詞的讀音。如“面面相覷”其中“覷”應(yīng)讀成q 。②成語中關(guān)鍵字詞的書寫。如“煩燥不安”的“燥”應(yīng)為“躁”。③常見成語的出處。如“躊躇滿志”出自《 》。（《莊子•養(yǎng)生主》）④成語關(guān)鍵語素的理解。如“杳無音信”中的“杳”應(yīng)為無影無聲之意。⑤成語意義的把握。如把“讓大家有盡量發(fā)表自己意見的機(jī)會”一句的意思用一個成語概括，答案應(yīng)為“廣開言路”。⑥成語使用正誤判斷及修改。如中央電視臺的“開心一刻”欄目，確實(shí)辦得妙趣橫生，每當(dāng)我陶醉其中時，真有點(diǎn)樂不思蜀。句中“樂不思蜀”是比喻樂而忘返或樂而忘本，顯然與句子本意不合，應(yīng)為“樂不可支”。熟語（成語）使用不當(dāng)?shù)膸追N類型主要有:1.望文生義