6.文學(xué)常識填空。(3分)
(1)“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人�！边@幅對聯(lián)可以概括 國作家莫泊桑的小說《 》的內(nèi)容。
(2)承天寺如水的月色浸潤著我們的心靈，“西北望，射天狼”的雄心沸騰著我們的熱血， (人名)啊，讀著你的詩文，雖相隔千里，我們對你依然滿懷敬意。
【參考答案】(1)法 我的叔叔于勒 (2)蘇軾
【考點說明】了解7——9年級課本涉及到的中外重要作家、作品及所處的時代等常識。
【試題討論】
第(1題)命得好，把課文理解與作家作品知識的積累相結(jié)合。
第(2)題，題目表述有歧義，宜改為：
你筆下承天寺那如水的月色浸潤著我們的心靈，你“西北望，射天狼”的雄心沸騰著我們的熱血， (人名)啊，讀著你的詩文，雖相隔千年，我們對你依然滿懷敬意。
7.綜合性學(xué)習(xí)。(10分)
為了展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯(lián)合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評選”活動，你所在的學(xué)校也參與了這次活動。
(1)請研讀下面三則材料，分別概括他們能成為道德模范候選人的理由。(3分)
材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔(dān)負起了家庭的全部重擔(dān)，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養(yǎng)年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅持了二十多年。
材料二：劉安容，一名普通的護林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風(fēng)冒雨，巡視在山高坡陡的林場。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬公里的艱辛，使他管護的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災(zāi)事故發(fā)生。
材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨中，尋找雇主十四天。當(dāng)雇主給他感謝費時，他婉言拒絕。
答：
【參考答案】劉興勇，孝老愛親，困難面前不低頭。劉安容，愛崗敬業(yè)，默默無聞作貢獻。鄭定祥，誠實守信，樸實厚道暖人心。
【考點說明】對文學(xué)作品中感人的情境和形象能說出自己的體驗和感受。(“綜合性學(xué)習(xí)”部分相對應(yīng)的考點是“能根據(jù)材料篩選信息，提出和探究問題”，這里顯然超出了考點的范圍。只能在文學(xué)作品閱讀考點中尋找依據(jù)。其實，三則材料中，有些幾近于文學(xué)虛構(gòu)，比如護林員幾十年來月收入僅30元，若不是文學(xué)虛構(gòu)，便確是有關(guān)部門的做法比“拖欠農(nóng)民工工資”更慘無人道了。)
【試題討論】
小閱讀題。概括人物品格。對劉安容的概括，“默默無聞”似應(yīng)改為“無私奉獻”，月收入少得可憐，而工作量大得驚人，劉安容堅持了幾十年，這主要是無私奉獻的精神。解答這個題，考生可能在審題上忽略“分別”二字。
(2)請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。(3分)
示例：
材料：鄭定祥事跡(見材料三)
推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信;兩包羽絨服，一顆樸實心。風(fēng)雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。
材料：重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓;媽媽外出打工，一去就沒了音訊;爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學(xué)，還得擔(dān)負起照顧爸爸的重擔(dān)。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢……”
推薦語：
【參考答案】示例：年少志堅，勇于擔(dān)當(dāng)。病床前的身影是他的孝順，山路上的跋涉是他的勤奮。他的話語感動了重慶，他的行動詮釋了堅強。
【考點說明】對文學(xué)作品中感人的情境和形象能說出自己的體驗和感受。
【試題討論】
小寫作題與小閱讀題相結(jié)合。首先要讀懂材料，才能恰當(dāng)立意。推薦語的關(guān)鍵是準(zhǔn)確概括人物的品格，緊扣自立自強、有孝心進行寫作。
(3)如果你以小記者的身份對這次活動進行采訪，請根據(jù)下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。(4分)
采訪社區(qū)老大爺時你問：
采訪市宣傳部長時你問：
【參考答案】示例：
采訪社區(qū)老大爺時你問：大爺，您好!您對評選重慶市道德模范人物有何看法?
采訪市宣傳部長時你問：部長，你好!本次活動對提升重慶市民的思想素質(zhì)有何作用?
(每問2分，稱呼問候語1分，問題有價值，符合對象身份1分。)
【考點說明】能根據(jù)情景，清楚、連貫、文明得體地表達自己的觀點和意圖，不偏離話題。
【試題討論】
此為說話(新聞采訪)題。
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