一、試題構(gòu)成
公共基礎(chǔ)知識(shí)考察的范圍較廣，主要包括：政治、法律、科技、管理、人文和公文寫作等等，具體內(nèi)容如下：
1. 政治
(1)考查的知識(shí)點(diǎn)：馬克思主義哲學(xué)基本原理與毛澤東思想概論方面，主要涉及哲學(xué)的基本問題，感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)，主要矛盾和矛盾的主要方面，質(zhì)與量辯證法，毛澤東思想的科學(xué)含義、科學(xué)體系和活的靈魂，新民主主義革命理論、人民軍隊(duì)建設(shè)和人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。鄧小平理論和“三個(gè)代表”：當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義、社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、我國(guó)的對(duì)外開放和外交戰(zhàn)略、社會(huì)主義民主政治和黨的領(lǐng)導(dǎo)，“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)等。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)：商品的價(jià)值量、價(jià)值形式與貨幣、價(jià)值規(guī)律、剩余價(jià)值、需求供給與均衡收入再分配政策等。
(2)基本題型：該部分內(nèi)容的命題形式有單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、論述、綜合分析。既考核考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記，也考核考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。
2. 法律
(1)考查的知識(shí)點(diǎn)：主要涉及法學(xué)基礎(chǔ)理論、憲法、行政法、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法。具體來說，考查法的概念、作用、法律淵源，憲法的重要法條，行政行為的基本知識(shí)，行政復(fù)議和行政訴訟的開展，民法中的自然人、法人、合同等，刑法中幾個(gè)涉及公務(wù)員犯罪的犯罪構(gòu)成及刑罰等，經(jīng)濟(jì)法中的產(chǎn)品質(zhì)量、損害賠償責(zé)任等。
(2)基本題型：該部分知識(shí)的命題形式有單選、多選、判斷、案例分析，題型變化不大，主要考查考生對(duì)應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)的精準(zhǔn)識(shí)記，以及對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解、把握和運(yùn)用。
3. 行政管理
(1)考查的知識(shí)點(diǎn)：政府職能、政府機(jī)構(gòu)改革、國(guó)家公務(wù)員制度、管理學(xué)的基本原理、公共行政、行政管理過程、行政領(lǐng)導(dǎo)等。
(2)基本題型：該部分知識(shí)的命題形式有單選、多選、判斷、案例分析、綜合分析。主要考查考生對(duì)應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確記憶，以及對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。
4. 人文和科技
(1)考查的知識(shí)點(diǎn)：主要涉及歷史常識(shí)、科技常識(shí)、日常生活百科等，知識(shí)點(diǎn)分布較散。
(2)基本題型：該部分知識(shí)的命題形式主要是單選，偶爾會(huì)出現(xiàn)多選和判斷。題型變化不大，主要考核考生的知識(shí)面。
5. 公文寫作與處理
(1)考查的知識(shí)點(diǎn)：公文的特點(diǎn)、種類，常用公文的格式，常用公文寫作、公文的處理。
(2)基本題型：該部分知識(shí)的命題形式多種多樣，主要有單選、多選、判斷、公文改錯(cuò)(糾錯(cuò))、公文實(shí)務(wù)、作文題。既考查考生對(duì)相關(guān)基本知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記，也考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解、把握和應(yīng)用。
有的試題中還會(huì)考查事業(yè)單位概述、職業(yè)道德、環(huán)境保護(hù)和陜西省情等知識(shí)。
二、公共基礎(chǔ)知識(shí)特點(diǎn)分析
根據(jù)近幾年各地方的試卷命題情況，可以看出公共基礎(chǔ)知識(shí)試卷具有以下基本特點(diǎn)：
1. 題量較大，知識(shí)覆蓋面廣
事業(yè)單位的考試屬于選拔性的考試，其考查目的之一是考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況�？荚嚨念}量和內(nèi)容一般是通過試題的數(shù)量來體現(xiàn)的，適當(dāng)?shù)卦黾釉囶}的數(shù)量，才能使考試的內(nèi)容更加全面，才能更客觀地考查出考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，才能使考試更有意義，招聘的人才更有價(jià)值。近年來各地的試卷，試題都在80—100道之間，也有部分地區(qū)題目達(dá)到150道。這樣就使得考試內(nèi)容較好地覆蓋了所要考查的知識(shí)點(diǎn)。
2. 題型多樣，考試目標(biāo)全面
任何一套較好的試卷，都應(yīng)比較全面地體現(xiàn)考試目標(biāo)，體現(xiàn)考生的實(shí)際能力。所以，題型的設(shè)計(jì)一定要科學(xué)、合理。不同的考試目標(biāo)要求，要通過不同類型的試題來反映，當(dāng)然，同一種試題，有時(shí)也具有多樣化的目標(biāo)功能。一般來說“選擇題”具有考查記憶、理解、分析和綜合判斷的功能;“案例分析題”和“綜合分析題”等，則具有測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力等作用。從近幾年公共基礎(chǔ)知識(shí)考試的試卷來看，都體現(xiàn)了題型多樣性，考試目標(biāo)全面性的特點(diǎn)。從題型的多樣性來看，近幾年出現(xiàn)的題型有：?jiǎn)芜x題、多選題、不定項(xiàng)選擇題、判斷題、糾錯(cuò)題、簡(jiǎn)答題、公文實(shí)務(wù)題、案例分析題和綜合分析題，有的試卷用了5種題型，有的試卷用了7種題型，一般情況下用6種題型，充分表明了考試目標(biāo)的全面性;從比例關(guān)系來看，在多數(shù)情況下，客觀性試題的比重較大，主觀性試題的比重偏小，這說明試卷著重考查考生對(duì)有關(guān)社會(huì)問題的理解、判斷和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
3. 試題編制靈活，較好地體現(xiàn)了能力測(cè)試的目標(biāo)
作為選拔性考試，更加注重對(duì)考生分析問題、解決問題能力的考查，也就是測(cè)試應(yīng)試人員運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的能力以及作為事業(yè)單位工作人員必備的能力和素質(zhì)。事業(yè)單位招考工作人員，更應(yīng)當(dāng)突出此種能力。這一指導(dǎo)思想在近幾年的試卷中體現(xiàn)得比較好。
(1)主觀性試題“客觀化”。傳統(tǒng)的案例分析題和綜合分析題是主觀性試題，近幾年這兩種題型逐漸客觀化了，基本形式就是先給出一段或幾段材料，然后依據(jù)給定的材料設(shè)置3—5道選擇題，有的選擇題答案就在材料之中，有的選擇題則是對(duì)材料的拓展延伸，需要考生結(jié)合自己掌握的相關(guān)知識(shí)作答。
(2)內(nèi)容要求“統(tǒng)一化”。也就是說，試卷的所有試題都做到了內(nèi)容統(tǒng)一，一視同仁，沒有出現(xiàn)讓考生自由選答的試題。因?yàn)樵囶}統(tǒng)一，就是標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，就是用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有考生。如果試題不統(tǒng)一，難度和區(qū)分度都不相同，就很難對(duì)不同考生的情況進(jìn)行比較。
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