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必讀:2009年國(guó)家公務(wù)員考試面試格言錦句

關(guān)鍵詞:2009國(guó)家公務(wù)員面試格言錦句之察人用人篇

英俊豪杰,各以小大之才處其位,得其宜,由本流末,以重制輕,上唱而民和,上動(dòng)而下隨,四海之內(nèi),一心同歸,背貪鄙而向義理。(漢·王符)

釋?zhuān)簩?duì)于英俊豪杰,依據(jù)他們的才能放在應(yīng)有的位置上,使他們得到應(yīng)有的權(quán)力和待遇。從上到下,以靜制動(dòng),國(guó)君一呼百應(yīng),國(guó)君一動(dòng)而百姓緊隨,整個(gè)天下,就萬(wàn)眾一心,摒棄貪婪和卑下,共同向往道義和真理。

尊賢使能,俊杰在位,則天下之士皆悅,而愿立于其朝矣。(孟子)

釋?zhuān)鹤鹬刭t良,使用能人、英俊豪杰能安排在適當(dāng)位置上,這樣天下的人都會(huì)高興,并且愿意在這樣的國(guó)家里做事。

明主之任人,饞諛不邇乎左右,阿黨不治乎本朝。任人之長(zhǎng),不疆其短;任人之工,不疆其拙。(晏嬰)

釋?zhuān)菏ッ鞯木跤萌,不讓?zhuān)于諂媚、討好或說(shuō)別人壞話的人呆在身邊,不讓結(jié)黨營(yíng)私的人在朝中存在。用人要用其所長(zhǎng),不強(qiáng)行用其所短,讓他們?nèi)ジ赡切└髯陨瞄L(zhǎng)的工作,不要強(qiáng)行讓他們?nèi)ジ赡切┎粫?huì)干的事情。

所任者得其人,則國(guó)家治、上下和、群臣親、百姓附;所任非其人,則國(guó)家危、上下乘、群臣怨、百姓亂。(《淮南子》)

釋?zhuān)喝缢斡玫娜说卯?dāng),就會(huì)使國(guó)家安寧、上下和睦、群臣關(guān)系融洽、老百姓歸附;任用的人不得當(dāng),就會(huì)國(guó)家危難、上下不協(xié)調(diào)、群臣互相怨恨、老百姓作亂。

天下之賢,與天下用之,何必出于己。 (明·張居正)

釋?zhuān)?天下的賢良人才,給天下來(lái)使用,為何非要出來(lái)給自己辦事呢。

一沐三握發(fā),一飯三吐哺,起以待士,猶恐失天下之賢人。(漢·司馬遷)

釋?zhuān)褐芪耐踉谙丛钑r(shí),三次梳理好頭發(fā),吃飯時(shí)三次停下筷子,起來(lái)接待來(lái)見(jiàn)他的人,就這樣還恐怕失去天下賢良的人才。

未必人間無(wú)好漢,誰(shuí)與寬些尺度? (宋·劉克莊)

釋?zhuān)翰⒉皇侨碎g沒(méi)有好漢,只是誰(shuí)能在使用上把標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)制放寬一些。

任之雖重,信之未篤;信之未篤,則人或自疑;人或自疑,則心懷茍且;心懷茍且,則節(jié)義不立。 (唐·吳兢)

釋?zhuān)弘m任以重要職責(zé),但卻不充分信任他,而信任不充分,就會(huì)使人產(chǎn)生疑慮;人生疑慮,就會(huì)得過(guò)且過(guò);即已得過(guò)且過(guò),就不會(huì)樹(shù)立起好的節(jié)操義行。

役其所長(zhǎng),則事無(wú)廢功;避其所短,則世無(wú)棄材。(晉·葛洪)

釋?zhuān)菏褂檬挛锏拈L(zhǎng)處,那么任何東西都不會(huì)廢棄功用;避開(kāi)事物的短處,那么世上就沒(méi)有被廢棄的材料。

疑則勿用,用則勿疏。 (唐·白居易)

釋?zhuān)簯岩伤筒灰盟,既用他就不要冷淡疏遠(yuǎn)他。

不知人之短,不知人之長(zhǎng);不知人長(zhǎng)中之短,不知人短中之長(zhǎng),則不可以用人,不可以教人。(清·魏源)

釋?zhuān)翰恢说亩烫,不知人的長(zhǎng)處,不知人長(zhǎng)處中的短處,不知人短處中的長(zhǎng)處,這樣,就不能夠用人,不能夠教育人。

人不可貌相,海水不可斗量。 (明·馮夢(mèng)龍)

釋?zhuān)喝瞬荒芤悦蚕嗪脡膩?lái)決定取舍,海水不能用斗來(lái)計(jì)量。

駿馬能歷險(xiǎn),力田不如牛;堅(jiān)車(chē)能載重,渡河不如舟。(清·譚嗣同)

釋?zhuān)候E馬能經(jīng)歷艱險(xiǎn),但在田里干活就不如牛;堅(jiān)固的車(chē)子能載拉很重的東西,但渡河就不如船。

不可以一時(shí)之譽(yù),斷其為君子;不可以一時(shí)之謗,斷其為小人。(明·馮夢(mèng)龍)

釋?zhuān)翰荒芨鶕?jù)一兩次人們對(duì)某人的稱(chēng)贊,就判斷某人為君子;不能根據(jù)一時(shí)的非議,就判斷這個(gè)人為小人。

知人之道有七焉:一曰,間之以是非觀其志;二曰,窮之辭辨以觀其變;三曰,咨之以計(jì)謀而觀其識(shí);四曰,告之以禍難而觀其勇;五曰,醉之以酒而觀其性;六曰,臨之以利而觀其廉;七曰,期之以事而觀其信。(三國(guó)·諸葛亮)

釋?zhuān)河^察了解人的辦法有七條:一是要讓他們參與到事物中來(lái)辨別是非看他的志向;二是用窮追到底的方法辯論看他的應(yīng)變能力;三是借商議計(jì)謀看他的知識(shí);四是突然告訴禍難臨頭的消息看他的勇氣,五是當(dāng)他酒醉之后看他的本性;六是正當(dāng)其時(shí)給以私利看他的廉潔品質(zhì);七是委托他辦事情看他的誠(chéng)實(shí)與否。

凡官民材,必先論之;論辨,然后使之,任事,然后爵之;位定,然后祿之。((孔子)

釋?zhuān)悍蔡岚纹矫裰腥俗鞴,必先?duì)他的德能進(jìn)行考核?己送曜鞒鼋Y(jié)論之后,給以任用。任用后,先交給他一些具體的政事,看他是否具有辦事能力,試用合格,再根據(jù)才能大小確定其官位;根據(jù)官位大小,再給以相應(yīng)的薪俸。

知賢之近途,莫急于考功。功成考(Q吧),則治亂暴而明,善惡信則直。(漢·王符)

釋?zhuān)褐擞萌俗詈?jiǎn)捷的途徑,沒(méi)有比考核貢獻(xiàn)更好的。如果貢獻(xiàn)、功勞確實(shí)考核清楚了,那治和亂的情況也就表現(xiàn)的非常明顯,人的品質(zhì)好壞、能力高低會(huì)實(shí)實(shí)在在地反映出來(lái)。

饞夫似賢。 (漢·陸賈)

釋?zhuān)河灭捬院λ说钠シ,外表裝得象圣人一樣。

不臨難,不見(jiàn)忠臣之心;不臨財(cái),不見(jiàn)義士之節(jié)。(宋·林逋)

釋?zhuān)翰幻鎸?duì)到難處,就不會(huì)看出忠臣的心意;不面對(duì)財(cái)物,就看不出義士的節(jié)操。時(shí)人不識(shí)凌云木,直待凌云始道高。(唐·杜荀鶴)

人才難得而易失,人主不可不知之。 (清·梁佩蘭)

釋?zhuān)喝瞬攀请y以得到卻很容易失去的,作為人主不能不明白這一點(diǎn)。

我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。 (清·龔自珍)

釋?zhuān)何蚁M斓壑匦抡褡骶,打破常?guī)多種多樣地產(chǎn)生人才。

用人者,取人之長(zhǎng),辟人之短;教人者,成人之長(zhǎng),去人之短也。((清·魏源)

釋?zhuān)河萌说娜耍∮萌说拈L(zhǎng)處,避開(kāi)人的短處;教育人的人,成就人的長(zhǎng)處,去掉人的短處。

得天下英才而教育之,三樂(lè)也! (孟子)

釋?zhuān)耗軌虻玫教煜碌挠⒉沤逃麄,是我的第三件?lè)事。

十人樹(shù)楊,一人拔楊,則無(wú)生楊矣。 (《戰(zhàn)國(guó)策》)

釋?zhuān)菏畟(gè)人栽種楊樹(shù),一個(gè)人去拔楊樹(shù),這樣就沒(méi)有活著的楊樹(shù)了。

致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。(宋·胡瑗)

釋?zhuān)簩?dǎo)致天下太平安寧全在人才,成就天下人才的全在教育培養(yǎng)。

人才衰靡方當(dāng)慮,士氣崢嶸莫可非。 (宋·陸游)

釋?zhuān)喝瞬潘ソ呋蛭硬攀侵档脩n慮的,人們士氣崢嶸就不能夠責(zé)怪、反對(duì)。

一年之計(jì),莫若樹(shù)谷;十年之計(jì),莫若樹(shù)木;終身之計(jì),莫若樹(shù)人。(管仲)

釋?zhuān)阂荒甑挠?jì)劃,沒(méi)有比上種糧食重要的;十年的計(jì)劃,沒(méi)有比種樹(shù)木重要的;終身長(zhǎng)久的計(jì)劃,沒(méi)有比培養(yǎng)人更重要的。

試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。 (唐·白居易)

釋?zhuān)涸囼?yàn)玉的真假,要燒滿三日才知;辨別枕木和樟木,要等到長(zhǎng)七年才能分清。

慈父不能愛(ài)無(wú)益之子,仁君不能畜無(wú)用之臣。(三國(guó)·曹植)

釋?zhuān)捍认榈母赣H也不能愛(ài)護(hù)沒(méi)有好處的兒子,仁義的國(guó)君也不能白養(yǎng)著沒(méi)有用處的大臣。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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