在這些結(jié)構(gòu)化面試的新題型中，材料類(lèi)題型是最需要關(guān)注的類(lèi)型之一。不同于以往對(duì)于題型的微調(diào)、局部變化，材料題是對(duì)于題型一個(gè)相當(dāng)根本性的變革。從地方到中央，已經(jīng)做了相當(dāng)多的嘗試。國(guó)考是全國(guó)考試的風(fēng)向標(biāo)，這就足以提醒我們此題型已經(jīng)成為主要趨勢(shì)了。而且看來(lái)在經(jīng)過(guò)了幾年的探索后，已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成果，也得到了命題方的相當(dāng)認(rèn)可和青睞。毫無(wú)疑問(wèn)，這是考生最需要注意的命題方向。
一、題型特點(diǎn)
第一，設(shè)問(wèn)方式還是結(jié)構(gòu)化面試設(shè)問(wèn)方式。比如：“你對(duì)某某政策/現(xiàn)象怎么看”之類(lèi)的。
第二，材料題帶上了相當(dāng)多的申論痕跡。這也提示廣大考生，可以把申論的技巧用于材料綜合分析題型中。
二、應(yīng)對(duì)方法
針對(duì)此類(lèi)題型，結(jié)合上述分析，我們提出如下應(yīng)對(duì)策略。
第一，基本答題思路和答題結(jié)構(gòu)不變，還是“現(xiàn)象-意義-原因-對(duì)策”這幾部分。
所謂現(xiàn)象，就是描述此現(xiàn)象，指出此現(xiàn)象或現(xiàn)象的分布上有何特點(diǎn)。
所謂意義，就是該現(xiàn)象或者該措施的后果、影響。
所謂原因，就是形成該現(xiàn)象的原因，或者當(dāng)初出臺(tái)此對(duì)策是為了解決什么問(wèn)題。
所謂對(duì)策，就是針對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)一步的建議性措施。
第二，答題內(nèi)容需要從如下兩方面來(lái)找：即一部分答題內(nèi)容是考生自己根據(jù)自己的知識(shí)背景出來(lái)的，但也應(yīng)該有一部分內(nèi)容是從材料中“找”出來(lái)的，我們稱(chēng)這些從材料中找出來(lái)的答題內(nèi)容為信息點(diǎn)。
第三，關(guān)于如何從材料中找出信息點(diǎn)，有如下辦法。這些辦法彼此之間并不排斥，可以同時(shí)采用其中的一個(gè)或多個(gè)。
(一)要對(duì)材料進(jìn)行劃分，把材料的語(yǔ)句劃分為“現(xiàn)象”、“意義”、“原因”、“對(duì)策”等幾部分。這不但有利于快速消化材料、理解材料，也是因?yàn)榇痤}時(shí)需要根據(jù)材料不同的類(lèi)型來(lái)分別摘錄。
(二)根據(jù)語(yǔ)言組織的規(guī)律，找一些重點(diǎn)句子。這些重點(diǎn)句子一般是首句、尾句、以及其它一些總結(jié)性句子。
(三)根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)找信息點(diǎn)。這些關(guān)鍵詞又主要包括如下幾類(lèi)：
1. 專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，即一些專(zhuān)業(yè)的概念，往往是一些抽象的集體名詞。
如 “可持續(xù)發(fā)展”、“協(xié)調(diào)發(fā)展”、“比較優(yōu)勢(shì)”、“經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性”等，這每一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，都應(yīng)該是答題中的一個(gè)有效信息點(diǎn)，我們不應(yīng)該漏過(guò)。
2. 轉(zhuǎn)折連詞。如然而、但是、但等。
3. 觀點(diǎn)提示詞，比如這樣的詞語(yǔ)：“為了……”;“由于……”;“其意思是說(shuō)……”;“其意義在于……”;又比如某某人指出某某觀點(diǎn)，特別是專(zhuān)家的觀點(diǎn)。如：“……指出;”、“……強(qiáng)調(diào);”、“……認(rèn)為;”、“……說(shuō)……”等。
4. 其它提示詞。
比如：“主要是……”、“重點(diǎn)是……”、“尤其是……”等。
建議考生，對(duì)于材料類(lèi)題型，最重要的是其中的綜合分析題型，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀題干信息，對(duì)有效信息作出篩選，才能在作答中做到十全十美。
