【試題類(lèi)別】綜合分析題
【考查要素】綜合分析能力
【思路點(diǎn)撥】綜合分析題要求考生要對(duì)題目中所給出的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入的分析，要對(duì)行成這一現(xiàn)象的原因進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，根據(jù)題目的問(wèn)題將答題重點(diǎn)側(cè)重到從父母、政府、社會(huì)輿論方面來(lái)提對(duì)策。
【參考解析】
中國(guó)父母自古以來(lái)就有望子成龍，望女成鳳的思想，很多父母將自己的孩子送到國(guó)外去學(xué)習(xí)，無(wú)非是想自己的孩子能夠接受最好的教育，將來(lái)能夠成為一個(gè)棟梁之才，因此，對(duì)這種做法是無(wú)可厚非的，但是近來(lái)的媒體頻頻曝光這種事情，在一定程度上也說(shuō)明了一些問(wèn)題。
第一、父母對(duì)孩子期待過(guò)高，很多家庭的孩子都是獨(dú)生子女，父母都希望讓孩子的得到最好的教育，會(huì)盡自己最大的努力讓自己去接受教育。
第二、中國(guó)的教育一向是應(yīng)試教育，想考上一所理想的大學(xué)是非常難的。但是在國(guó)外上大學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。除此之外，中國(guó)雖然在提倡素質(zhì)教育，但是在很多地方仍然是以應(yīng)試教育為主，因此，中國(guó)孩子在很多時(shí)候都成了考試的工具，其它方面的能力沒(méi)有得到鍛煉。
第三、社會(huì)上的一些崇洋媚外的風(fēng)氣�，F(xiàn)在社會(huì)上的一部分人認(rèn)為，國(guó)外的東西都是好的，國(guó)內(nèi)的比不上國(guó)外的，因此，很多人都盲目的送孩子去國(guó)外讀書(shū)，也一定程度上也損害了孩子的身心，因?yàn)楹芏嗪⒆釉诟咧谐鰢?guó)，不是源于本意，而是聽(tīng)從父母的安排，有可能在國(guó)外生活的并不舒心。
針對(duì)以上存在的這些問(wèn)題，我認(rèn)為在以后，我們可以從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行工作。
第一、父母應(yīng)該結(jié)合孩子的具體情況進(jìn)行有效引導(dǎo)。父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的導(dǎo)師，在一定程度上來(lái)說(shuō)，父母是最了解孩子 的，父母應(yīng)該和孩子一起為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加有利的條件，但絕對(duì)不是盲目的施加壓力，雖然父母將孩子送到國(guó)外的初衷是好的，但是也要結(jié)合孩子的具體情況， 一切以能讓孩子健康成長(zhǎng)為準(zhǔn)。
第二、各級(jí)政府，尤其是我們的教育部門(mén)，應(yīng)該加大對(duì)素質(zhì)教育的推行力度。讓我們的孩子從純粹的考試中脫離出來(lái)，使其它方面的能力也得到一定程度的提升。
第三、社會(huì)輿論也要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。尤其是我們的教育部門(mén)和各界媒體，一定要進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，中國(guó)的教育一直在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，在國(guó)內(nèi)，我們照樣能為我們的孩子提供最好的教育。
我相信，通過(guò)我們各界一起努力，我們一定能為我們的孩子創(chuàng)造更有利的條件，讓其能夠開(kāi)心、快樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)，我們的孩子也能夠最大程度地發(fā)揮出自己的潛力，成為祖國(guó)的棟梁之才。
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