劉景山點(diǎn)評2006年6月北京公務(wù)員考試真題

　　劉景山：各位網(wǎng)友，大家好，大家辛苦了。

　　劉牧：大家好，我是劉牧。

　　主持人：請兩位老師先從整體給大家介紹一下今天北京市公務(wù)員考試的整體情況。

　　劉景山：我說一說申論的情況，申論的整個主題是考了一個世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)問題，這個問題是從環(huán)境問題切入其中的一個側(cè)面，關(guān)于文化環(huán)境問題。這個問題比較有深度，答題的難度大一些。概括起來有這么幾個特點(diǎn)：

　　第一，其中這個問題是從一個新的人民一般不會想到的文化環(huán)境側(cè)面切入，這樣就帶來了深度和難度。

　　第二，重點(diǎn)透過這個問題考察大政方針，這延續(xù)了2006年北京市公務(wù)員考試的特點(diǎn)，通過具體問題考察對國家大政方針的理解，這個問題是有一定高度的。這次考察的是科學(xué)發(fā)展觀與和諧社會，這是一個制高點(diǎn)。

　　第三，題型發(fā)生了兩個變化。第一個變化是，正像我們原來所分析到的，我們在輔導(dǎo)班里講到的，單獨(dú)出題考察原因，這在最近幾個省里的考試當(dāng)中已經(jīng)初露端倪，這次北京市也是按照這個思路單獨(dú)出題考察原因。第二點(diǎn)變化是，我們辦班的時(shí)候講到的，仍然延續(xù)了近兩三年的特點(diǎn)，重視議論文寫作，最后部分考察的是議論文寫作，占的分?jǐn)?shù)比較多。

　　第四，增加了材料涉及問題的深度。這次切入點(diǎn)不是像人們想像的從表面問題切入，比如一般的安全生產(chǎn)、一般的公共安全、一般的資源能夠或者一般的民生，切入點(diǎn)是切入了一個高層次的歷史文化問題，這對一般的學(xué)生來說是有一定深度的，學(xué)術(shù)性強(qiáng)、思辨性強(qiáng)、深邃性比較大，因?yàn)槿藗円话銓ξ幕�的問題熟悉的不是很夠。

　　第五，這次所給材料文字量超出了一般人想像，文字量沒有五六千或者七八千只有兩三千字，這個世紀(jì)上是一個改進(jìn)，原來文字量太大，這次有所改進(jìn)，關(guān)鍵是文字的含金量高了，考察人們對資料的提煉理解程度。

　　第六，題的數(shù)目量這次比原來多了，一共四道題，增加了一個原因的考察，以前都是三道題。

　　這是一般的情況和特點(diǎn)。

　　主持人：劉牧老師有沒有什么補(bǔ)充？

　　劉牧：我介紹一下關(guān)于《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》今年的總體情況，從我們目前接觸到的專題來看，今年的《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和去年的難度基本上是持平的，也就是說難度并沒有增加，只是某些細(xì)微的點(diǎn)上發(fā)生了一些比較微妙的變化，這些變化等劉景山老師介紹完申論的情況之后我們再具體的探討。

　　主持人：下一個問題也是網(wǎng)友現(xiàn)在比較關(guān)心的，對申論試卷評審方面有什么要求？

　　劉景山：評審一共有四個標(biāo)準(zhǔn)，第一看中心是否明確，主題是否突出。第二，結(jié)構(gòu)是否清楚，主要是寫作的層次、條理。第三，文理是否暢通，文章語句的表達(dá)是否通常。第四，卷面是否總結(jié)。主要是第一點(diǎn)、第二點(diǎn)，中心是否明確、結(jié)構(gòu)是否合理。