申論高分之道--名師評(píng)國(guó)家公務(wù)員申論考題難度

以上內(nèi)容為本次訪談音頻

參與考后調(diào)查    點(diǎn)擊查看>>2007公務(wù)員考試試題答案及點(diǎn)評(píng)匯總

　　主持人：各位新浪網(wǎng)友，大家好，歡迎大家今天下午做客我們的新浪嘉賓聊天室，非常感謝大家。昨天國(guó)家公務(wù)員考試的筆試部分全部進(jìn)行完畢了，今天邀請(qǐng)到了華圖公務(wù)員考試研究中心教研室主任，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院鐘君博士做客我們的節(jié)目。

　　鐘老師，其實(shí)每次在考試過程當(dāng)中，大家都會(huì)有很多問題要問，其實(shí)我覺得廣大考生最想了解的，通過您的眼光來去衡量一下昨天的考試情況，您能不能給我們簡(jiǎn)單地說說昨天的考試申論部分的考試大體情況。

　　鐘君：好的，各位朋友，大家下午好。首先我想對(duì)于昨天的考試總體情況做一個(gè)大概的分析，談?wù)勎易约旱目捶�，首先我們還是因?yàn)樯暾摽荚囀紫却蠹乙�確定一個(gè)特定的事實(shí)是什么？昨天的申論考試材料所反映的事實(shí)是近年來我國(guó)土地征用流轉(zhuǎn)和可持續(xù)利用的問題，與06年的申論考試相比，07年材料難度有所降低，但是題目難度有所提高。

　　下面我將結(jié)合我們?cè)谳o導(dǎo)當(dāng)中的一些解題技巧和套路做一些具體的分析。

　　主持人：今年試題在題目的感覺上可能材料更容易讀懂，大家更明白說說怎樣一回事，但是答起題來不是特別容易的事情，我覺得在申論最關(guān)鍵的一點(diǎn)，大家應(yīng)該有一個(gè)很好的邏輯思維，不僅僅考察你文筆的寫作能力，更關(guān)鍵的就是你寫這篇文章會(huì)不會(huì)前后呼應(yīng)有沒有鮮明的層次，請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下材料的邏輯關(guān)系的問題。

　　鐘君：我們一直在強(qiáng)調(diào)，其實(shí)戰(zhàn)勝申論最大的技巧就是吃透材料，用材料說話，根據(jù)申論考試的特點(diǎn)，我們認(rèn)為考生只有在閱讀材料的基礎(chǔ)上，通過勾畫關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句(例如首尾句、關(guān)聯(lián)詞、常見詞)，概括段落大意，分門別類等步驟系統(tǒng)地把握材料的基本內(nèi)容和材料與材料之間的邏輯關(guān)系，才能從整體上應(yīng)對(duì)試題，從而有可能實(shí)現(xiàn)申論考試的高分突破。這是因?yàn)�，歷年的申論材料都在命題專家的精心設(shè)計(jì)下，具有相對(duì)清晰的邏輯層次，而今年的申論材料的邏輯層次尤其清晰。系統(tǒng)地把握材料的基本內(nèi)容就能從整體上應(yīng)對(duì)試題，從而實(shí)現(xiàn)申論考試的高分突破。

　　今年的考試大家也都看到了，實(shí)際上今年的申論題延續(xù)了歷年真題的一些特色，我個(gè)人感覺，這些題目在命題專家的精心設(shè)計(jì)下，具有相對(duì)清晰的邏輯層次，而今年的申論材料我想強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)層次我感覺是尤其地清晰，相對(duì)于去年來說，具體是怎么構(gòu)成的呢？

　　泛泛地講，應(yīng)該說這個(gè)材料主要事實(shí)或者反映的特定社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)于我國(guó)土地資源的流轉(zhuǎn)和利用問題，但是具體來說，通過仔細(xì)的閱讀材料我們應(yīng)當(dāng)看到，所有的材料實(shí)際上可以清楚地分為兩部分。

　　第一二段材料介紹的是我國(guó)土地資源，尤其是農(nóng)村的土地資源在征用流轉(zhuǎn)過程中存在的問題，第三四五六七段材料講到的是我國(guó)土地資源的可持續(xù)利用問題，即循環(huán)利用的問題，這兩個(gè)大部分之間是并列關(guān)系，實(shí)際上關(guān)于我國(guó)土地資源和如何保護(hù)現(xiàn)有土地存量和如何擴(kuò)大增量?jī)蓚�(gè)問題，這兩個(gè)部分每一個(gè)部分又可以對(duì)材料進(jìn)行一定的邏輯梳理。

　　第一個(gè)部分，農(nóng)村土地的征用流轉(zhuǎn)問題的，也就是說我們講的一二段的材料，實(shí)際上我們可以按照社會(huì)現(xiàn)象的表現(xiàn)、問題的原因、解決問題的對(duì)策這樣的邏輯關(guān)系對(duì)材料進(jìn)行概括和歸納，結(jié)合這樣的歸納我想把昨天考試的主要內(nèi)容向那些沒有參加過考試的網(wǎng)友做一個(gè)大概介紹。

　　不難發(fā)現(xiàn)我們剛才講的這一部分，特定事實(shí)很清楚了就是農(nóng)村土地的征用流轉(zhuǎn)問題，問題表現(xiàn)在近年來隨著我國(guó)城市化加大，造成了耕地荒廢，同時(shí)農(nóng)民利益的不到滿足，引發(fā)了農(nóng)民上訪甚至對(duì)抗事件，該問題能否妥善解決，直接影響到農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定，土地征用過程中可能導(dǎo)致腐敗，這是材料給我們的第一方面的內(nèi)容。

　　第二個(gè)方面造成這些問題的原因是什么，就是政府的低價(jià)征收高價(jià)出售從中獲利，第二方面，農(nóng)民沒有權(quán)利為自己的土地定價(jià)，第三個(gè)方面，政府沒有為他們建立合理的就業(yè)安置和社會(huì)保障制度。這是原因部分。

　　有學(xué)者針對(duì)這個(gè)問題提出了相關(guān)的對(duì)策建議：

　　要區(qū)分兩種市場(chǎng)。這是因?yàn)�，我�?guó)目前土地征用存在一個(gè)重要的問題，土地征用過程中存在兩級(jí)市場(chǎng)，首先是政府征用，然后轉(zhuǎn)給其他企業(yè)，導(dǎo)致社會(huì)分配不公的重要原因。

　　在這一部分我們從問題的表現(xiàn)，問題的原因到問題的對(duì)策做了一個(gè)分析，整個(gè)第一二段材料做一個(gè)這樣的梳理。

　　第二個(gè)大問題，也就是我們剛才講的三四五六七段材料，是關(guān)于我國(guó)土地資源的可持續(xù)利用的問題，我們也可以按照剛才的邏輯順序?qū)λ�進(jìn)行一個(gè)概括和歸納，很明確，這一部分的特定事實(shí)就是土地資源的可持續(xù)利用問題，問題主要表現(xiàn)在什么呢？土地的重新利用率低，地荒的假象。

　　產(chǎn)生這個(gè)問題的原因主要有：

　　第一個(gè)原因，土地的大量閑置，第二原因圈地現(xiàn)象嚴(yán)格，第三個(gè)農(nóng)藥的過度投入破壞了土地的利用率。

　　對(duì)策措施里面，在這四段材料里面也告訴我們很多，第一條對(duì)策措施，我們就是材料三四告訴我們的，無錫、首鋼、河南在土地復(fù)墾中取得的經(jīng)驗(yàn)，空心村、磚瓦窯廠為例講的對(duì)策建議，再一個(gè)就是控制土地建設(shè)的總體規(guī)模，積極復(fù)墾土地，提高土地的利用率。最后一個(gè)第三個(gè)就是制定和完善土地持續(xù)利用管理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　通過這樣的一個(gè)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上，昨天考試也就是今申論考試的材料，分為兩個(gè)層次，第一個(gè)層次，我們講了，是并列的，一個(gè)就是土地的征用過程中存在的問題，再一個(gè)就是土地資源的可持續(xù)利用問題，在這個(gè)大的并列層次下面，我們又按照在輔導(dǎo)過程中講的縱向的順序，按照問題的表現(xiàn)、原因、對(duì)策又有這樣的排列，按照這樣的思路我們可以很清楚地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)的材料的邏輯關(guān)系。