第二次考試考生如何復(fù)習(xí)申論
很多同學(xué)擔(dān)心申論,我認(rèn)為很可以理解,我們尤其是很多文字功底相對(duì)比較弱的同學(xué)更擔(dān)心,甚至還有一些去年前年參加國(guó)家公務(wù)員考試
第二點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)申論,我們要去除的思想誤區(qū)是,所答非所問(wèn),一定要注意這個(gè)問(wèn)題,不要所答非所問(wèn),我敢答,要去除思想枷鎖,但是在答的過(guò)程中,沒(méi)有按照基本要求來(lái)答人家說(shuō)的,比如,請(qǐng)概括材料,反映治理馬路攤販治理,它覺(jué)得這個(gè)概念他非常熟,你說(shuō)這個(gè)對(duì)策在哪,兩種不同的理念,就要概括不同的理念,很多同學(xué)上來(lái)寫的具體操作的辦法,要怎么做,這是傳統(tǒng)的思維,認(rèn)為這該寫對(duì)策,該寫具體的措施該寫建議。
錯(cuò)了,人家這里要求你寫兩種不同的理念。很清楚,一,沒(méi)有按照根據(jù)所答,然后做答而是所答非所問(wèn)這種情況,我們考試中比比皆是。不注意這點(diǎn),你也很難應(yīng)對(duì)作大,第三點(diǎn)我們現(xiàn)在非常強(qiáng)調(diào),申論,它的答案是依據(jù)料而來(lái)的,我們不敢把話說(shuō)這么絕對(duì),但是基本上可以這么講,我們申論的所有的答案,全是從材料中來(lái)的,這點(diǎn)我們一定要把握好,有很多同學(xué),我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,比如說(shuō)對(duì)策,據(jù)材料所反映的主要問(wèn)題,提出對(duì)策,很多同學(xué),都非常聰明,一看這個(gè)題目馬上非常熟悉,他也能夠根據(jù)自己的背景知識(shí)寫很多的對(duì)策,對(duì)策沒(méi)有針對(duì)性,什么情況下針對(duì)材料是反映這個(gè)問(wèn)題,提出對(duì)策,這樣的問(wèn)法其實(shí)非常明確告訴我們同學(xué),你的對(duì)策,來(lái)源材料,來(lái)源材料的問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析,以及對(duì)這這些問(wèn)題和分析上升到你的對(duì)策是什么,所以要非常清楚。
這是有關(guān)我們申論的一個(gè)最基本的認(rèn)識(shí)和理解。
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