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沖刺30天:專家談如何提高公務(wù)員考試復(fù)習(xí)效率

第 1 頁(yè):如何分配時(shí)間復(fù)習(xí)行測(cè)
第 2 頁(yè):如何分配時(shí)間復(fù)習(xí)申論
第 3 頁(yè):專家點(diǎn)撥行測(cè)到底考什么(一)
第 4 頁(yè):專家點(diǎn)撥行測(cè)到底考什么(二)
第 6 頁(yè):各種題型一一擊破數(shù)字推理,數(shù)學(xué)運(yùn)算
第 7 頁(yè):各種題型一一擊破邏輯,法律
第 8 頁(yè):各種題型一一擊破之言語(yǔ)理解和表達(dá)
第 9 頁(yè):各種題型一一擊破之資料分析,類比推理解題方法
第 10 頁(yè):首次考試考生如何復(fù)習(xí)行測(cè)
第 11 頁(yè):第二次考試考生如何復(fù)習(xí)申論
第 12 頁(yè):破解概括材料的基本思路和難點(diǎn)
第 13 頁(yè):做到“六看” 寫(xiě)出好文章
第 14 頁(yè):申論復(fù)習(xí)最后一周注意事項(xiàng)

專家點(diǎn)撥行測(cè)到底考什么

  這個(gè)我們還是要把握的,任何一個(gè)科目從備考性的角度,一定有技巧性,我們主要注意這幾個(gè)方面:

  第一方面,首先我們要了解行測(cè)到底考試什么,我們只有弄清楚行測(cè)到底考什么,我們才可以很好的應(yīng)對(duì)。

  第二方面,今年國(guó)家公務(wù)員考試,它的題型是什么狀況,每種題型如何應(yīng)對(duì)。

  第三方面,有一些具體的微觀層面技巧要把握好。第一,行測(cè)到底考什么,主要考這方面的一個(gè)是題型,必須要對(duì)行測(cè),數(shù)學(xué)運(yùn)算也好,邏輯也好,言語(yǔ)理解也好,指導(dǎo)分析也好,每一種大的類型都分了很多小題型,這些小的題型都在變化。從備考的角度,我們盡量多掌握這些新的題型,你如果不知道這些題型的話,你就很難應(yīng)對(duì)這些考試。舉一個(gè)例子,我們隨便問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,一的階層等于二,二的階層等于二,請(qǐng)問(wèn)一的階層一直加到一千的階層尾數(shù)是多少?這是三秒經(jīng)驗(yàn)就要做出來(lái)的題目,如果你看不出,也就是你沒(méi)有復(fù)習(xí)到的話,就很難解答出來(lái)很難應(yīng)對(duì)。

  再比如說(shuō)有九臺(tái)電腦,我們要把它平均分給三所希望小學(xué),平均每所希望小學(xué)至少得一臺(tái),請(qǐng)問(wèn)有多少種分法,也是三秒解出來(lái)的,你能不能解出,如果你解不出來(lái),就說(shuō)明這個(gè)題目沒(méi)有遇到過(guò),題型沒(méi)有掌握好。

  我們隨便出一個(gè)數(shù)字推理題目:44、52、59、73、83、94,這樣的數(shù)字推理你見(jiàn)過(guò)沒(méi)有?你會(huì)還是不會(huì),你沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)題型,你就很難把它解出來(lái),這個(gè)題型特點(diǎn)是什么?44,44+4+4=52,等于下一項(xiàng)。52也是,52+5+2,等于下一項(xiàng)。73,73+7+3=83,也等于下一項(xiàng)。這樣的思路這是它的題型,如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)題型,那么你很難把它規(guī)律掌握出來(lái),考試是由各種各樣的題型組成的,如果不可以把這些題型很好的掌握,很難在最后考試中勝出。

  我們說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的話,最后的備考,其實(shí)就變成誰(shuí)掌握的題型多,誰(shuí)就會(huì)勝出,這是基礎(chǔ)性的東西。這是行測(cè)考試第一點(diǎn)。

  第二點(diǎn),考方法。我們剛才出的題目有的同學(xué)說(shuō),一的階層一直加到一千的階層,我一個(gè)一個(gè)加,我自然就知道尾數(shù)是多少了,顯然這不是一個(gè)最優(yōu)化的方法,行測(cè)同一種題型,是讓我們選擇不同的方法,速度完全不一樣,在掌握題型基礎(chǔ)上更要追求這種題型速度,我們采取什么速度把它解出來(lái),這對(duì)我們考試起到至關(guān)重要的意義。要平均51.4秒一道題,我們不強(qiáng)調(diào)說(shuō),你必須在10秒鐘或者五秒得出結(jié)果,但最起碼在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題。

  所以這點(diǎn)我們要把握好。我們要找到每種題型的快速解法,比如說(shuō),一的階層加二的階層一直加到一千的階層等于多少?實(shí)際上,我根本不需要一直加到一千的階層,因?yàn)閺?開(kāi)始階層尾數(shù)字就是零,最后我只要算一個(gè)階層的尾數(shù),加到四就可以了。

  還有我們剛才強(qiáng)調(diào)的九臺(tái)電腦,平均分給三所希望小學(xué),每所希望小學(xué)至少得一臺(tái),你直接分很難分,如果采用隔板法,我拿兩個(gè)隔板,插到九臺(tái)電腦之間,隨便一插,自然分成三份。每一份至少是一臺(tái),我就實(shí)現(xiàn)了。顯然,九臺(tái)電腦之間有八個(gè)間隔,實(shí)際上這個(gè)題轉(zhuǎn)化我如何把兩個(gè)隔板放到八個(gè)間隔中,就是C82,很顯然是三秒鐘就解出的問(wèn)題,這就是優(yōu)化結(jié)法。

  很典型的一個(gè)題目,有20名小朋友舉行乒乓球套塞賽,兩兩分組,進(jìn)行淘汰,最后決出一名冠軍,要決多比賽,有很多人就開(kāi)始分組,最后舉行幾場(chǎng)這是一個(gè)基本的思路,也可以花幾秒解出來(lái),但是顯然要找到這種題型快速的解法,就是說(shuō),我們一定要把握好,淘汰比賽最大的特點(diǎn)是一場(chǎng)比賽必須淘汰一個(gè)人,而且只可以淘汰一個(gè)人,當(dāng)20個(gè)同學(xué)比賽時(shí),最后決出一名冠軍,就說(shuō)明要淘汰19人,淘汰19人必須舉行19場(chǎng)比賽,直接兩秒鐘就解出來(lái)了。

  類似這樣方法的提升、方法優(yōu)化,速度提升的,在行測(cè)當(dāng)中是到處都是的。你不掌握這樣的方法,很難應(yīng)對(duì)。所以我們強(qiáng)調(diào),行測(cè)考試第二大是考方法,必須想辦法提升速度,才可以真正從55分提升到70分?jǐn)?shù),我這里有一個(gè)想法,或者說(shuō),從我這么多年對(duì)公務(wù)員考試的體會(huì)和研究,我們距離考試30天時(shí),我們完全可以提高15分,在行測(cè)方面這很容易,那么你必須要抓住這些東西才可以,抓不住很難提升。所以,我們還要繼續(xù)看行測(cè) 這是考我們什么,第二點(diǎn)。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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