給定材料:
在關嶺布依族苗族自治縣,打工回來的輟學生,往往在班上繞一圈,一些動搖的學生就跟著走了,1900公里以外,在不少小韋的同齡人眼里,這樣的生活,卻是值得艷羨的。
不讀書,就打工。這在小韋的家鄉(xiāng)貴州,幾乎成了一種共識。小韋告訴記者,他還有5個同學也在江蘇打工,工作內容和他差不多。越往鄉(xiāng)鎮(zhèn)走,輟學的情況就越嚴重。
據(jù)新華網(wǎng)報道,2015年,貴州省的初中輟學率為1.17%,但真實的情況還要嚴峻。在關嶺布依族苗族自治縣的一所中學教數(shù)學的鄭超(化名)告訴北青報記者,初中剛開學,一個班齊齊整整60多個學生,初一沒結束就走了四五個,初二再走幾個,初三班上就能空出十來個了。到初中畢業(yè)時,往往一個班的學生數(shù)只有五十個出頭。
和小韋情況類似,這些孩子離開學校,能找到工作的就去打工,找不到工作的就在街頭晃蕩。
這些出去打工的孩子,雖然賺錢不多,但每次回來,都能引進一股二手的“潮流”。
“一年能攢下5000元就不錯了,過年一回來,先買個二手摩托車!编嵆f。出去的孩子不一定會變成熟,但一定變得“社會氣”。前幾年,他們穿著帶破洞的牛仔褲,燙個殺馬特的發(fā)型,往摩托車上架倆低音炮,轟地在縣城的馬路上飆出去,馬達顫抖著怒吼,混合著低音炮功放的音樂,引來昔日同學紛紛注目。
這也是老師們最為緊張的時候。往年,鄭超從來不允許外出打工的學生打扮成這樣出現(xiàn)在教室門口。“有些孩子一看以前的同學打扮成這樣,覺得很拉風,自己也會跟著學。”
往往一個回來,在班上繞一圈,一些動搖的學生就跟著走了。
“學不進去!毙№f告訴記者。小學時,他還是個乖孩子,學習成績也不錯,但上了初中之后開始沉迷于網(wǎng)絡游戲,成績就落了下來。終于,在初一快結束的時候,小韋提出了退學,父母沒勸,“他們知道勸我也沒有用”;學校老師也沒有挽留,“現(xiàn)在的老師哪有勸的,都是隨自己”。
這樣的想法,讓老師們覺得冤枉。
學生流失的原因千奇百怪,有的悄不作聲兩三天不上學,老師打聽到家門上,才知道學生已經(jīng)出去打工了,還有一次,鄭超發(fā)現(xiàn)自己代課的一個班有兩個學生沒有來,問班主任孩子干什么去了,班主任跟他說,“你問這做啥,人家回去結婚去了。”
在縣里另一所中學教八年級語文的李娜(化名)也告訴記者,前段時間,她所帶的班級上就有同班的兩個孩子,一男一女,雙雙輟學結婚!八麄兪峭尥抻H,現(xiàn)在好像已經(jīng)懷孕了!崩钅日f。
這里沒有那么多連溫飽都滿足不了的窮,在老師們眼里,社會和家庭對教育的重視程度差,才是孩子們輟學的原罪
網(wǎng)友對于常熟童工的評價莫衷一是,不少人認為,是貧窮導致了輟學,而到東部發(fā)達地區(qū)打工,則是為他們打開了另一扇門。
但這種原因,被多位老師否定。 “我們承認,窮是導致一部分學生輟學的原因,但絕對不是主要原因!倍辔恢袑W老師向北青報記者強調道,“尤其在縣里,那種溫飽都滿足不了的窮很少!
語文老師康明(化名)給記者算了一筆賬,根據(jù)政策,貧困生每年有1250元的補助,分攤下來每學期625元,學校提供一頓免費的午餐,而晚餐也只需要三元。如果節(jié)省一點,完全可以解決一個貧困生的溫飽問題。況且,在義務教育階段,所有的學費、書本都是免費的!拔覀儼嗌暇瓦B自己印的復習資料都不會向貧困生收錢!编嵆f。
在老師們的眼里,社會和家庭對教育的重視程度差,才是導致孩子們輟學的原罪。
“別的地方學生搗蛋,老師有時候會停課讓學生回去反省,在我們這兒從來不敢這么做。”李娜說,在這里,如果讓學生停課反省,相當于就讓他們輟學!八麄儠议L說,老師不讓我上了!
為了減少學生輟學,當?shù)氐慕逃块T給學校下達了控輟保學的任務,每當班上有學生輟學時,班主任都會去學生家里反復做工作,但收效甚微。
幾年前,康明到一個學生的家里家訪,興許是被老師嘮叨得煩了,學生直接操起鐮刀,威脅要砍他。家長在旁邊勸,說的話卻是“老師你看見了吧,我們是真的管不了。他不想讀就不讀了吧”。
這件事情讓康明一直記在心上,伴隨著他從鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學一直來到縣里的中學。
家長們所表現(xiàn)出來的淡漠態(tài)度,時常讓老師們有一種無力感。今年3月,李娜帶初三班級,就差三個月就要中考了,學校組織了一次家長會。那一天,李娜專門穿了一身正裝,提前站在講臺上等著,令她難以置信的是,班里一個家長都沒有來。
請簡要分析造成農(nóng)村學生輟學的原因。
要求:全面、準確,不超過150字;
【參考答案】
造成農(nóng)村學生輟學的原因:一、盲目跟風。在校的孩子看見出去打工孩子的時尚,從而跟隨其打工造成輟學;二、沉溺網(wǎng)絡。部分農(nóng)村孩子沉溺于網(wǎng)絡游戲,造成成績低,對學習失去了信息;三、家長對于孩子學習情況漠不關心以及對孩子的退學情況毫不在意;四、學校和老師對于學生的引導不到位,同時,社會對于教育的重視程度差。
相關推薦:
2018事業(yè)單位申論備考:申論寫作竅門
2018事業(yè)單位申論指導:申論備考中的常見誤區(qū)