小斌斌并不知道，這個(gè)世界的五彩斑斕，已經(jīng)永遠(yuǎn)停留在他6歲的記憶之中。這個(gè)被挖去雙眼的孩子在病床上問(wèn)，“天為什么是黑的啊，怎么亮不起來(lái)”?
每個(gè)善良的人們，都在微博上，為這個(gè)孩子的遭遇痛心甚至潸然，為犯罪分子喪心病狂的暴行呼喚著“千刀萬(wàn)剮”。人們無(wú)數(shù)次地質(zhì)問(wèn)：為什么?為什么?這個(gè)社會(huì)到底是怎么了?!
昨天，太原市的心理醫(yī)生趕到醫(yī)院，希望能給這個(gè)不幸的孩子有所幫助。但是，即使他們心理的安撫，能夠減輕孩子家人心靈的些許痛楚，即使給孩子講一千個(gè)童話故事，讓他暫時(shí)轉(zhuǎn)移不解的思索，可誰(shuí)能告訴孩子：為什么一個(gè)大人，能夠活生生地將他的雙眼挖去?是什么樣的人心，能夠在一個(gè)無(wú)辜的孩子身上宣泄扭曲的人性?
誰(shuí)能告訴孩子，你的世界一片漆黑，是因?yàn)橛械娜送高^(guò)自己心靈的窗戶(hù)所看到的，比你現(xiàn)在看到的世界更加漆黑。那扇窗戶(hù)里，只有自我，沒(méi)有世界。只有扭曲與變態(tài)，沒(méi)有繽紛與美好。也沒(méi)有善良、道德、法治、人性。
成人們苦苦追問(wèn)不得其解的這些為什么，我們無(wú)法期待這個(gè)身處痛苦之中的孩子，能夠在病床上得到釋惑。孩子心靈的瘡痍，或許一生的慰藉，都無(wú)法彌補(bǔ)。一時(shí)的遭遇，最終還是需要孩子隨著身心的成長(zhǎng)，自我療傷，直至終老。這出悲劇，已經(jīng)無(wú)法挽回。
天為什么是黑的。這是一個(gè)6歲孩子的天問(wèn)，也是面對(duì)這個(gè)慘無(wú)人道的事件，善良的人們共同的感受。一個(gè)孩子眼前的天黑，似乎讓善良的人們感覺(jué)整個(gè)世界突然一起天黑。人們內(nèi)心深處的善良，被這個(gè)孩子的不幸遭遇所激發(fā)，正義感被殘暴帶來(lái)的撕裂感所激發(fā)。面對(duì)這起惡性案件，人們?cè)诮o這個(gè)不幸的孩子寄予同情與關(guān)懷的同時(shí)，期待早日將犯罪分子捉拿歸案，直至“千刀萬(wàn)剮”，“殺一儆百”。
在這個(gè)樸素的期待中，凝聚著道德與人性的正能量，更凝聚著人們對(duì)于法治嚴(yán)加保護(hù)孩子的痛心企盼。
當(dāng)性侵女童常常成為“嫖宿幼女”;當(dāng)幼兒園老師拎著孩子的雙耳離地、將年幼的孩子隨意扔進(jìn)垃圾桶，竟然在法律上找不到嚴(yán)懲的恰當(dāng)依據(jù);當(dāng)親生父親往自己的女兒頭上扎針;當(dāng)母親因?yàn)楹⒆映臭[竟一棍子將3歲的兒子打死……當(dāng)這些新聞在我們的身邊不絕于耳的時(shí)候，我們看到的是一個(gè)個(gè)人禍，是孩子不設(shè)防的生命隨時(shí)行走在傷害的懸崖，更是看到保護(hù)兒童的法治手段，已經(jīng)到了令犯罪分子毫無(wú)顧忌地隨意擊穿的脆弱地步。
當(dāng)?shù)赖露殖蔀槿藗兂芭摹案叩刈跃印�，不再具有做人共同需要�?jiān)守的底線;當(dāng)兒童的生存權(quán)益，不能成為法治堅(jiān)守的“神圣不可侵犯”的高壓手段和支撐底線。犯罪分子對(duì)待兒童的暴行，就會(huì)失去畏懼的底線，就會(huì)有更多的親人因?yàn)闊o(wú)力保護(hù)自己的孩子而感到眼前一片漆黑。
只有法治瞪大了保護(hù)孩子的雙眼，才能讓別的孩子不至于失去雙眼。一個(gè)連孩子的人生安全，都不能用高壓的法治不顧一切地?fù)渖先ケＷo(hù)的環(huán)境，即便所有人的眼睛睜著，至少在孩子的安全保護(hù)這件事上，也會(huì)感到一片無(wú)助的茫然，甚至漆黑。
凡是對(duì)孩子下手的犯罪，重刑不赦。法治手段祭重典，已經(jīng)到了刻不容緩的地步了。
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