雖然教育主管部門一再三令五申地不允許炒作狀元，但此風(fēng)總剎不徹底。中國廣播網(wǎng)近日報道，廣西高考成績剛公布，就有教師連夜在微博上曬“狀元”或“第一”，甚至就裸分與加分之別而爭論誰是“狀元”。記者查詢發(fā)現(xiàn)，微博帳號為“楊泰金”、“鐵一中團(tuán)委”以及“南寧電視臺”等加V帳號也發(fā)布了今年廣西高考文、理科成績最高者的姓名和分?jǐn)?shù)等信息。這些微博內(nèi)容在當(dāng)?shù)匾馃嶙h，也有部分網(wǎng)友質(zhì)疑學(xué)校教師炒作。在眾人的質(zhì)疑追問下，一些教師隨即刪除相關(guān)微博。
每年高考后，很多人都要關(guān)注“高考狀元”。雖然教育部曾不讓公布，更不讓炒作，然而人們?yōu)椤盃钤泵β岛团d奮的情形并未改變多少。這里面至少有兩個重要因素。
一是利益關(guān)系的影響。炒作高考狀元，是關(guān)系到多方面“切身利益”的事。不少商家們竭盡全力、挖空心思地開發(fā)高考狀元的潛力，拉來狀元們做廣告，為他們的產(chǎn)品代言。有的已經(jīng)到了荒唐的地步。比如有城市市場上出現(xiàn)了一種內(nèi)褲，內(nèi)褲包裝盒上印的不是什么大牌明星，而是五個2009年各地的高考狀元，更雷人的是買這款內(nèi)褲還會附送一本由狀元們的經(jīng)驗匯總而成的所謂奪冠秘籍，黑白印刷本，約一萬多字，據(jù)說全部由狀元們撰寫。更有甚者，某年高考結(jié)束后，丹陽理科高考狀元在該市一家商鋪購買慶賀喜糖，分發(fā)給親友。商鋪竟在店門上方打出“熱烈祝賀我市高考狀元在我店購買糖”的慶賀廣告!
最有利益關(guān)系的，還不是商家，而是學(xué)校。一些中學(xué)通過大力宣傳“高考狀元為我校榮譽(yù)出品”的概念，提高知名度，為今后在激烈的優(yōu)質(zhì)生源招收大戰(zhàn)中獲勝以及提高各種變相的“擇校費(fèi)”價碼打下基礎(chǔ)。一些大學(xué)以高額獎學(xué)金或是各種誘惑來吸引狀元們報考本校，這樣的做法連執(zhí)中國高等學(xué)府牛耳的北大清華也不能免俗。所以，一定程度上講，在高考狀元們身上已經(jīng)附上了一條利益鏈條。教育主管部門若只是簡單的“不許”、“嚴(yán)禁”，恐怕不足以斬斷這結(jié)實的鏈條。
二是傳統(tǒng)文化的影響。中國歷史上千百年來的考試制度，使得狀元特別為國人所關(guān)注。中國傳統(tǒng)小說中，貧寒士子十年寒窗，與意中人情緣難結(jié)，最后靠金榜題名高中狀元，于是奉旨完婚，皆大歡喜的情節(jié)比比皆是。即便是現(xiàn)代人編的古裝影視劇，很多不也是走這個路數(shù)嗎?如果男主人公最后不能高中狀元，恐怕編劇都會編不下去，甚至連觀眾都不答應(yīng)。這恐怕就是文化傳統(tǒng)與習(xí)俗的影響。即便沒有切身利害關(guān)系，很多局外人也關(guān)注每年高考后自己城市的文理科狀元姓甚名誰、出在哪所中學(xué)之類的話題。
不過，狀元這個詞是個應(yīng)被歷史淘汰掉的概念。古往今來，出的成百上千的狀元，誰能叫出一兩個名字?而曾經(jīng)披露的《中國高考狀元調(diào)查報告》顯示，狀元畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展較少“出類拔萃”。因為高考狀元之所以成為狀元，主要就是因為“會考試”，或者說智商高。將來到了社會上，考驗一個人的主要是情商，而且也不再會出現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)答案的卷子，更多的是根本沒有答案的創(chuàng)新難題。所以對于狀元們，還是算了吧。
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