浙江：2010年公務(wù)員考試申論命題預(yù)測(cè)與提分攻略

　　浙江申論的3個(gè)提分點(diǎn)：個(gè)性鮮明、文理兼?zhèn)洹⒕o扣省情

　　緊扣省情，代入浙江思維，是作答浙江申論最大的提分點(diǎn)，具體方法已如上述。

　　在思路標(biāo)準(zhǔn)化、語言規(guī)范化前提下力求實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)和表達(dá)的個(gè)性化，貼近浙江試題特別是文章寫作好大、好高、尚鮮的特點(diǎn)，保證立足點(diǎn)準(zhǔn)確而又不致千文一面，這是浙江申論考試應(yīng)答的第二個(gè)提分點(diǎn)。

　　實(shí)現(xiàn)表達(dá)的個(gè)性化，具體有有三種途徑：一是在立意上下功夫，加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，形成獨(dú)立見解。觀點(diǎn)是表述的源頭，語言是表述的形式，觀點(diǎn)才是表述的內(nèi)容，觀點(diǎn)獨(dú)到性為表述獨(dú)特性之源，只有形成個(gè)性化的觀點(diǎn)，才能有個(gè)性化的表達(dá)。要做到“表達(dá)個(gè)性化”，最根本的是要有自己獨(dú)到的見解，對(duì)事物能夠形成自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，形成對(duì)問題的個(gè)性化分析和解決方案。為此，首先必須在提煉觀點(diǎn)上下功夫，力求提出與眾不同的觀點(diǎn)，在見識(shí)上高人一籌，“別人未見我先見，別人已說我不說。”在觀點(diǎn)上既立得住腳又獨(dú)樹一幟，這是答卷有特色、為考官所認(rèn)可的前提。

　　二是在材料上下功夫，選擇獨(dú)特材料，避免人云亦云。對(duì)給定材料和自己積累的材料，要先選擇、后利用，力求選出既符合題旨又不落俗套的材料，對(duì)于利用價(jià)值過于明顯、別人很可能采用的材料，要盡量回避;對(duì)不易引人注意，而又能準(zhǔn)確解答問題的材料，要優(yōu)先采用。這樣就能在素材——如觀點(diǎn)、事例、數(shù)字、做法、措施的利用上與別的考生區(qū)別開來。

　　三是在語言上下功夫，變通表述方法，靈活表達(dá)觀點(diǎn)。無論是給定材料還是考前掌握的“答案模板”，都不要照抄照搬，要盡可能地在語言表述上“動(dòng)手腳”，使用靈活多變的詞語、句式，變換角度、變換句子的重心、變換句子的結(jié)構(gòu)和成分，變換原觀點(diǎn)、原句子的說法，通過變通表述方式，從文面上與給定材料拉開距離，與曾經(jīng)背誦過的答案模板拉開距離，使同樣的內(nèi)容在不同的表述方式下顯現(xiàn)出個(gè)性和新意，從而贏得閱卷者的好評(píng)。

　　文理兼?zhèn)洌�甚至文情并茂，是高質(zhì)量文章的一般要求，作文要得高分，沒有一定的文采、豐富而剪裁恰當(dāng)?shù)牟牧�、變化生姿的語言技巧是不可能的，浙江也不例外。大多數(shù)考生在撰寫申論文章時(shí)，很容易為考場(chǎng)的氣氛、時(shí)限和題意所束縛，思路放不開，語言枯燥、文風(fēng)呆板，造成的直接后果是文章言語乏味，面目可憎。申論文章的基本要求是立意正確、結(jié)構(gòu)合理、語言規(guī)范;從更高層次的要求來看，文章的道理、情感、文采最好兼?zhèn)�，既要有正確的論點(diǎn)、周全的結(jié)構(gòu)，又要有巧妙的布局、多樣的方法、豐沛的氣勢(shì)、驚人的警語，把正確觀點(diǎn)用巧妙手法表達(dá)得跌宕生姿，讓人看出精彩，歡喜贊嘆，得到審美愉悅，感受文章魅力。申論閱卷者一般為高校、中學(xué)的語文教師，對(duì)于文章他們是有其審美標(biāo)準(zhǔn)的，要實(shí)現(xiàn)高分、打動(dòng)閱卷者就要同時(shí)把握規(guī)范的政論文和有文采的普通文章兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)高水平、有特色政論文的閱讀和借鑒，用心感悟，勤奮練筆，豐富寫作實(shí)踐，錘煉文章技巧。