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2014國(guó)家公務(wù)員備考:“結(jié)合全文”作答的申論題

  在申論的題目中,有一類題目在設(shè)置問(wèn)題時(shí),并沒(méi)有限定參考資料的范圍。這就要求考生在作答時(shí),結(jié)合全文進(jìn)行作答。這種題目,因?yàn)樯婕懊姹容^廣,往往讓很多考生覺(jué)得很頭疼。為了一道小題就把全文再細(xì)細(xì)得讀上一遍,往往很耗時(shí),也沒(méi)有效率。

  一、真題舉例

  “根據(jù)給定資料,分析頻繁出現(xiàn)井蓋“吞人”事件的原因。(20分)

  要求:全面準(zhǔn)確,條理清楚,簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)言流暢。不超過(guò)300字!(2013年河北)

  從這道題目的題面來(lái)看,題目中要求“根據(jù)給定資料”作答,這就說(shuō)明,該考題的答案并不限定在某個(gè)資料中。為了在做這類小題時(shí)更有目的性,就需要考生在第一遍讀材料時(shí),認(rèn)真對(duì)材料進(jìn)行梳理。

  二、解答步驟

  第一步,拿到申論卷子后,先讀小題,從題目中大致了解所有資料的主要內(nèi)容。并結(jié)合關(guān)鍵詞,掌握題目的設(shè)問(wèn)是圍繞“問(wèn)題”、“對(duì)策”、“關(guān)系”、“原因”等那些要點(diǎn)而展開(kāi)的。從而對(duì)題目和材料有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。本題就是圍繞“原因”設(shè)置題目的。

  第二步,勾畫(huà)材料。在第一遍閱讀材料時(shí),注意對(duì)每則材料的段落大意進(jìn)行整理,并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句記錄在草紙上,對(duì)于涉及到井蓋吞人原因的文字特別關(guān)注,并使用符號(hào)進(jìn)行勾畫(huà)。

  第三步,尋找答案。做題時(shí),根據(jù)每段的段落大意尋找答案要點(diǎn),結(jié)合第一遍閱讀時(shí)的符號(hào),將大大提高找要點(diǎn)的效率。

  第四步,就所找要點(diǎn),進(jìn)行歸納概括,精煉語(yǔ)言。

  三、材料梳理

  本次考試中,材料段落大意梳理如下:

  材料1引出井蓋的問(wèn)題,城市井蓋管理漏洞百出。

  材料2說(shuō)城市井蓋存在多、亂的問(wèn)題。

  材料3、4說(shuō)城市井蓋多頭管理、設(shè)計(jì)不足等問(wèn)題,并指出城里里子建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于面子建設(shè)。

  材料5舉了兩個(gè)案例,表明對(duì)于偷井蓋政府給予嚴(yán)厲打擊。

  材料6,說(shuō)明政府正在著手處理井蓋問(wèn)題,專家呼吁政府要提高責(zé)任意識(shí),關(guān)注民生問(wèn)題。

  材料7,下水道的井蓋也可以成為城市的名片,日本、德國(guó)、美國(guó)等都采取了很多行之有效的政策。

  材料8,治理井蓋問(wèn)題,不能只治標(biāo),不治本,需要政府改變考核辦法,標(biāo)本兼治。

  就材料梳理中,我們發(fā)現(xiàn),涉及原因的材料,以2、3、4、6、8為主。結(jié)合閱讀中的符號(hào),就很容易找到答題要點(diǎn)了。額外一說(shuō)的是,第一遍閱讀時(shí)的任務(wù)往往不僅限于重點(diǎn)解決一道題目,對(duì)于其他類型題目的解決,不在本文的討論范圍之內(nèi)。

  四、形成答案

  井蓋頻繁吞人的原因如下:

  1、從規(guī)劃層面看,城市建設(shè)存在井蓋數(shù)量過(guò)多,分布雜亂、密集的問(wèn)題,存在安全隱患。2、從管理上看,存在多頭管理、管理混亂的現(xiàn)象。城市井蓋由眾多單位管理,權(quán)責(zé)不明。同時(shí)部分單位只管建,不管維護(hù)。3、從治理上講,出了問(wèn)題,市民很難找到責(zé)任單位進(jìn)行維護(hù),從而大大延長(zhǎng)了無(wú)蓋井的修復(fù)速度。出現(xiàn)困難,往往治標(biāo)不治本。4、從技術(shù)層面看,井蓋存在設(shè)計(jì)問(wèn)題,對(duì)排水能力預(yù)測(cè)不足,施工過(guò)程監(jiān)管不力,井蓋丟失后不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)救。5、從思想層面看,城市建設(shè)部門更關(guān)注城市的表面工程,對(duì)排水問(wèn)題不夠重視,地下設(shè)施發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于表面工程。長(zhǎng)期低成本、急功近利的建設(shè)思路,給后人留下難以收拾的爛攤子。(299字)

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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