2015年深圳公務(wù)員考試《行測》模擬試題及答案(2)

　　閱讀以下文字。完成題。

　　隨著信息理論、計算機模擬等研究的進(jìn)展，人們試圖將人類學(xué)習(xí)的過程與計算機處理信息的過程進(jìn)行類比。依據(jù)信息加工觀點，所有的學(xué)習(xí)過程都是通過一系列的內(nèi)在心理動作對外在信息進(jìn)行加工的過程，這個信息加工的過程主要包括信息的輸入、加工處理與輸出。根據(jù)信息加工觀點，研究者提出了各種各樣的學(xué)習(xí)的信息加工模式。這里介紹由梅耶提出的一種簡化的學(xué)習(xí)過程模式。

　　為了更好地掌握梅耶的學(xué)習(xí)過程模式，我們需要先了解幾個相關(guān)的概念，如短時記憶、工作記憶、長時記憶。短時記憶是指信息被稍加注意而在頭腦中保持很短的一段時間(大約30秒左右)的記憶，其容量只有7±2個信息單位。工作記憶實際上即短時記憶，是同一概念的兩方面。工作記憶側(cè)重于功能。短時記憶側(cè)重于儲存的時間。長時記憶是指信息經(jīng)編碼進(jìn)入長期記憶庫，并保持在1分鐘以上乃至終身的記憶，其容量很大，可以儲存大量的信息。短時記憶中的信息必須經(jīng)過復(fù)述才有可能轉(zhuǎn)人長時記憶。一般而言，只有經(jīng)過復(fù)述，并了解信息之間的意義與聯(lián)系，這樣才能產(chǎn)生長時記憶。

　　根據(jù)梅耶的學(xué)習(xí)過程模式，學(xué)習(xí)者在外界刺激的作用下，首先產(chǎn)生注意，通過注意來選擇與當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的信息，【 】其他無關(guān)刺激，同時激活長時記憶中的相關(guān)的原有知識。新輸入的信息進(jìn)入工作記憶后，學(xué)習(xí)者找出新信息中所包含的各種內(nèi)在聯(lián)系，并與激活的原有的信息相聯(lián)系。最后，被理解了的新知識進(jìn)入長時記憶中儲存起來。在特定的條件下，學(xué)習(xí)者激活、提取有關(guān)信息，通過外顯的反應(yīng)作用于環(huán)境。簡而言之，新信息被學(xué)習(xí)者注意后，進(jìn)入短時記憶。同時激活的長時記憶中的相關(guān)信息也進(jìn)入短時記憶。新舊信息相互作用，產(chǎn)生新的意義并儲存于長時記憶系統(tǒng)，或者產(chǎn)生外顯的反應(yīng)。

　　1

　　本文所說的短時記憶指的是：

　　A.容量有限的記憶

　　B.被稍加注意后保存的記憶

　　C.儲存時間很短的記憶

　　D.側(cè)重于功能方面的記憶

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　由“短時記憶是指信息被稍加注意而在頭腦中保持很短的一段時間的記憶”可知，短時記憶側(cè)重于儲存時間，是指儲存時間很短的記憶。C項正確。

　　2上文第二段中關(guān)于“長時記憶”。以下描述不正確的是：

　　A.保持時間長的記憶

　　B.需經(jīng)長時間復(fù)述才能產(chǎn)生的記憶

　　C.長時記憶的信息容量大

　　D.長時記憶是信息經(jīng)過大腦加工處理后產(chǎn)生的記憶

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　B項與原文“一般而言，只有經(jīng)過復(fù)述，并了解信息之間的意義與聯(lián)系，這樣才能產(chǎn)生長時記憶”不符，故當(dāng)選。

　　3最后一段【 】處恰當(dāng)?shù)拇朕o是：

　　A.忽視

　　B.隔離

　　C.阻斷

　　D.對抗

　　參考答案：A

　　參考解析：

　　梅耶的學(xué)習(xí)過程模式是一個思維過程，對思維活動來說，用“忽視”比較準(zhǔn)確。故本題選A。

　　4下列理解符合文意的一項是：

　　A.工作記憶是短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶的中介

　　B.學(xué)習(xí)是通過一系列內(nèi)在心理動作對外在信息進(jìn)行加工的過程，人們可以對這個過程進(jìn)行編程

　　C.只要通過復(fù)述。短時記憶就可以轉(zhuǎn)為長時記憶

　　D.長時記憶中的知識儲備，對于學(xué)習(xí)新知識不造成影響

　　參考答案：A

　　參考解析：

　　B項“人們可以對這個過程進(jìn)行編程”無中生有，排除。C項與“一般而言，只有經(jīng)過復(fù)述，并了解信息之間的意義與聯(lián)系，這樣才能產(chǎn)生長時記憶”不符，排除。D項“不造成影響”表述錯誤，學(xué)習(xí)新知識時，長時記憶中的相關(guān)信息會被激活，并與新信息相互作用。A項可由短文第3段“新輸入……儲存起來”得出。本題答案為A。

　　5下列理解不符合文意的一項是：

　　A.計算機處理信息的過程，可以用于探究人類學(xué)習(xí)的過程

　　B.注意是學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)

　　C.長時記憶中的信息和經(jīng)過短時記憶獲得的信息相互作用可以產(chǎn)生新的意義

　　D.短時記憶和長時記憶主要區(qū)別在于記憶容量方面參考答案：D

　　參考解析：

　　短時記憶和長時記憶的主要區(qū)別在于儲存時間長短，而非記憶容量。D項表述不正確，當(dāng)選。第5題

　　6

　　工作或職位的內(nèi)涵.本來就是一個復(fù)雜的組合，每一項工作都有它創(chuàng)意、趣味、多元的一面，更有它辛苦、無聊、重復(fù)發(fā)生、令人討厭的一面。許多有才氣的人，最后一事無成，不是他才氣不足，只是他耐心不夠，無法通過無聊、無趣的考驗，以至于才氣被怨氣蒸發(fā)了。多少才氣縱橫但怨氣沖天的人，最后成為組織邊緣人、成為組織的問題人物，成為領(lǐng)導(dǎo)不得不揮淚放棄的馬謖。

　　作者通過這段文字所表達(dá)的主要觀點是：

　　A.人在工作中往往不會一帆風(fēng)順

　　B.對工作存在怨氣是人失敗的根本

　　C.有才華的人不一定能在工作中取得成功

　　D.我們應(yīng)該耐心對待工作中的無聊與無趣

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　文段首先指出工作或者職位中存在無聊、無趣的一面，然后指出許多有才氣的人由于耐不住工作的無聊、無趣而一事無成。文段圍繞工作中的無聊、無趣展開的，意在說明要正確面對工作中的無聊、無趣。只有D項與此最相符，當(dāng)選。

　　第6題

　　閱讀以下文字。完成題。

　　明代初期，因太祖朱元璋對南宋院體畫風(fēng)青睞有加，花鳥畫大致延續(xù)了宋代院體工筆畫風(fēng)格，沒有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一樣，雅好詩文書畫，尤好花鳥畫。他在位期間，宮廷畫院的花鳥畫風(fēng)格面貌多樣，有延續(xù)南宋院體花鳥畫艷麗典雅風(fēng)格的工筆重彩畫家邊文進(jìn)，有出自北宋徐熙野逸風(fēng)格的沒骨畫家孫隆，有筆墨洗練奔放、造型生動的水墨寫意畫家林良，還有精麗粗健并存、工筆寫意兼具的畫家呂紀(jì)。不過，這些風(fēng)格面貌大多沿襲宋代花鳥畫，并無根本突破。從意境與格調(diào)方面看，這時期的花鳥畫比宋代院體花鳥畫略遜一籌。事實上，明代花鳥畫的大突破直到中期以后才出現(xiàn)。

　　明代中期，文人越來越多地參與花鳥畫創(chuàng)作，他們的創(chuàng)作風(fēng)格一開始就與院體畫大相徑庭.最有代表性的是吳門畫派。吳門畫派的成就主要在花鳥畫方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鳥的“吳門四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周與文徵明主要延續(xù)宋、元文人畫傳統(tǒng)，疏簡而不放逸：唐寅與仇英主要吸收南宋院體畫風(fēng)，并融入了時代的精神特質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)時的市民趣味。他們的花鳥畫在吸收前代大師成果的基礎(chǔ)上發(fā)展出鮮明的個性特征，在美術(shù)史上頗有影響。

　　嚴(yán)格地說.吳門畫派的花鳥畫是對前代的延續(xù)，并沒有開宗立派的意義。【 】，到吳門畫派的弟子一代，花鳥畫在陳淳、陸治、周之冕那里結(jié)出了碩果。陳淳早年習(xí)元代繪畫，后學(xué)于文徵明，花鳥、山水兼擅。他將書法和山水畫筆法融入花鳥畫，運用水墨的干濕濃淡和滲透，巧妙地表現(xiàn)花葉的形態(tài)與陰陽向背，簡練放逸又不失法度，開寫意花鳥一代新風(fēng)�！� 】說陳淳的大寫意花鳥充分表現(xiàn)了筆墨的特性與畫面的形式感，【 】徐渭的作品則充分發(fā)揮了大寫意花鳥托物言志的功能，洗胸中塊壘，抒澎湃激情。在繪畫語言風(fēng)格方面，他吸收宋、元文人畫及林良、沈周、陳淳的長處，兼融民間畫師的優(yōu)點，同時將自己擅長的狂草筆法融入繪畫。在其筆下，梅蘭竹石被賦予了他強烈的個性，以狂怪奇崛的姿態(tài)傲視萬物。他是第一個使用生宣作畫的花鳥畫家，利用生宣良好的吸水性來控制畫面水墨滲化效果，表達(dá)特殊韻味。他還以潑墨法作花鳥，用筆墨的縱橫捭闔表達(dá)自身的憤懣情緒。徐渭開創(chuàng)了大寫意花鳥的新體派，八大山人、石濤、揚州八怪、海派乃至齊白石都曾受其影響。他的成就超越了早于他的陳淳，后世將二人并稱為“青藤白陽”。

　　7

　　文章第一段中“從意境與格調(diào)方面看，這時期的花鳥畫比宋代院體花鳥畫略遜一籌”的“這時期”指的是：

　　A.明代初期

　　B.明代中期

　　C.明代中期以后

　　D.明宣宗在位期間

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　分析可知，“這時期”指的應(yīng)是前一句中的“他在位期間”，而“他在位期間”即是“明宣宗時期”，故答案為D。

　　8下列對明代花鳥畫取得豐碩成果的原因的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.畫家們廣泛地學(xué)習(xí)和借鑒院體畫家、文人畫家及民間畫師的優(yōu)良畫風(fēng)

　　B.文人參與花鳥畫創(chuàng)作以后。繪畫作品更具有生活氣息和時代精神特質(zhì)

　　C.畫家們具有積極參與社會生活的激情和狂怪奇崛、傲視萬物的強烈個性

　　D.畫家們大膽嘗試，或借鑒山水畫筆法，或引書法筆法入畫，或使用新材料

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　C項中“具有積極參與社會生活的激情”屬于無中生有，在文中找不到依據(jù)，且根據(jù)文章第三段內(nèi)容可知，“狂怪奇崛、傲視萬物的強烈個性”也僅指徐渭畫作的個性.不是整個明代花鳥畫取得豐碩成果的原因。A、B、D三項均可以在原文中找到對應(yīng)的內(nèi)容。故本題答案為C。

　　9下列關(guān)于“吳門畫派”的描述錯誤的一項是：

　　A.吳門畫派的成就主要在花鳥畫方面

　　B.“吳門四家”是指沈周、文徵明、唐寅、仇英

　　C.吳門畫派的花鳥畫發(fā)展出鮮明的個性特征.取得重大突破

　　D.吳門畫派的創(chuàng)作風(fēng)格一開始就與院體畫大相徑庭

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　結(jié)合第二段末句的“在美術(shù)史上頗有影響”和第三段首句“吳門畫派的花鳥畫是對前代的延續(xù)，并沒有開宗立派的意義”可知，C項“取得重大突破”表述不恰當(dāng)。而A、B、D三項均可以從第二段中找到對應(yīng)內(nèi)容。故本題答案為C。

　　10下列對原文內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是：

　　A.明宣宗在位期間，宮廷畫派的花鳥畫只是沿襲宋代花鳥畫的風(fēng)格面貌，沒有取得突破

　　B.明代中期，吳門畫派的花鳥畫由于創(chuàng)作風(fēng)格一開始就標(biāo)新立異，所以取得了最高成就

　　C.陳淳學(xué)習(xí)文徵明用水墨的干濕濃淡和滲透表現(xiàn)花葉的技法，畫風(fēng)簡練放逸又不失法度

　　D.徐渭將狂草筆法、潑墨法融人大寫意花鳥畫，很好地表達(dá)了他的澎湃激情和憤懣情緒

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　根據(jù)文章第一段中“大多沿襲宋代花鳥畫，并無根本突破”可知，A項“只是……沒有”說法過于絕對化，排除。根據(jù)原文第三段的首句可知，一開始，“吳門畫派……取得了最高成就”的說法錯誤.故B項排除。根據(jù)第三段內(nèi)容可知，“用水墨的干濕濃度和滲透表現(xiàn)花葉的技法”是陳淳自己的創(chuàng)新.而并非學(xué)習(xí)文徵明，C項表述不正確，排除。故本題答案為D。

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