2012內(nèi)蒙古公務員行測輔導：定義判斷兩種�？碱}型

　　在行測考試中定義判斷技巧：

　　第一步，對定義進行快速掃讀，過濾掉多余信息;全面把握定義，注意細節(jié)，以達到對定義的初步了解，并且找全、找準定義的屬性;結(jié)合選項確定最具價值的屬性(可能有的定義屬性很多，但真正有用的卻很少)，這一過程必須在盡量短的時間內(nèi)完成。

　　以本題為例，暈論效應的屬性有三點即："對于他的某種品質(zhì)或特征有清晰明顯的知覺"、" 這一特征或品質(zhì)從觀察者的角度來看非常突出"、" 掩蓋了對這個人其他特征和品質(zhì)"。

　　第二步，分析各選項中的案例，找到各選項的重心，并與定義屬性對比，對不符合的選項進行排除，求解正確答案。

　　以本題為例，B項學習成績好作為一種特性，在老師看來是好學生的非常突出的特征和品質(zhì)，它足以掩蓋其它特征和品質(zhì)，因而，在老師評價其它方面時也認為非常好;反之亦然。符合定義屬性。故選B。

　　【注意】通過上題的分析我們可以看出，定義判斷題目呈現(xiàn)兩大特點：

　　①題干越來越表現(xiàn)出較長的特點，這一特點可以干擾考生尋找定義的屬性，如果不能足夠細心和耐心，很可能犯丟三落四的錯誤，導致定義把握不準。

　　②選項的設置上也越來越趨于統(tǒng)一----增長題干、設迷惑項，因而在分析選項時，一定要反復對比，從中選出最正確的答案。

　　就本題而言，D項很具有迷惑性，觀察者是依據(jù)王某的一貫行為去評價他的一次的特殊行為，而不是依據(jù)一種特殊特征來評價其他特征，不符合定義。

　　2. 題干涉及兩個或三個定義，問題是選出符合其中某一個定義的選項。

　　【例題】

　　借口就是承認活動本身是錯的，但是當事人否認他應當承擔責任。辯解則是承認應當對活動承擔責任，但是當事人否認這項活動是錯的。面對失敗的事件時，人們使用借口以盡可能地減輕自己應當承擔的責任;而人們使用辯解的目的是試圖重新界定有爭議的行動，使之看起來不至于太差。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于辯解的是( C )。

　　A.小李失去了一筆業(yè)務，給公司造成了一定損失。他說，這是由于他腿傷發(fā)作遲到了半個小時造成的

　　B.某部門工作出現(xiàn)失誤，其負責人說："他們做決定時根本就沒有征求我的意見，我對此一無所知。"

　　C.某國消費者對在包裝中加入一氧化碳使肉類看起來紅潤新鮮的做法表示質(zhì)疑，但該國食品管理局稱這種做法"總體上"是安全的

　　D.某公司產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題，聲明說這是由于他們使用了其他公司生產(chǎn)的不合格部件造成的

　　【答案】C

　　【解析】解答此類題目通常有兩種解答定義判斷技巧可以套用：

　�、賿侀_問題中沒有問及的定義，只致力于目標定義的深入理解。以本題為例，只需要按照上題方法將"辯解"的定義屬性找全、找準，然后對照選項選出正確答案。

　�、谔暨x相對容易理解的定義入手，找到符合該定義的選項，剩下的自然是符合另外一個定義的選項。

　　【總結(jié)】

　　為大家列舉的兩例行測定義判斷真題，最大程度的包含了解答定義判斷技巧。另外，專家認為，要想在定義判斷拿高分，除了應用定義判斷解題技巧，以下幾點是更重要的：

　�、僮屑殞忣}�？磫柕氖强隙ㄐ团袛噙�是否定型判斷，不然容易找錯選項，尤忌將否定型的當成肯定型的去選答案。

　�、诓灰獞岩啥�義的正確性。應試者如果一味"鉆牛角尖"，認為定義是片面的，那就不易找出正確答案了。

　　③切記要將選項全部看完，有些題目會設置迷惑選項，如不對各選項進行對比，很可能誤選。