2010年國家公務(wù)員行測考點(diǎn)專項(xiàng)突破—資料分析

　　10.關(guān)系選擇法

　　資料分析的材料中，各個(gè)數(shù)據(jù)間存在著緊密的聯(lián)系，因此在解決問題時(shí)，不只是可以從單一的某個(gè)角度去尋找關(guān)系，而且可以轉(zhuǎn)向另一方向?qū)ふ腋�簡捷的方法，即有些�?shù)據(jù)既可以通過某個(gè)語句的數(shù)據(jù)求出，也可以根據(jù)其他語句的數(shù)據(jù)求出。遇到這種情形時(shí)，最好能把握好題意，快速地尋找出捷徑來提高解題的正確性和時(shí)效性。

　　材料：

　　2004年某市電視節(jié)目制作時(shí)數(shù)為2 117 158小時(shí)，平均年增長率為11.2%，且2004-2006年的電視節(jié)目制作時(shí)數(shù)比為0.83∶1∶1.03。

　　……

　　例：2006年該市電視節(jié)目制作時(shí)數(shù)大約為( )。

　　A.2 553 861小時(shí) B.2 618 034小時(shí)

　　C.2 728 314小時(shí) D.2 734 983小時(shí)

　　驗(yàn)證：2117158×(1+11.2%)2≈2617959小時(shí)，2117158÷0.83×1.03≈2627317小時(shí)。

　　11.工具法

　　在遇到餅狀圖，且精度要求不高時(shí)，我們可以借助量角器對(duì)比各部分的比例大小關(guān)系，以及計(jì)算一些復(fù)雜的百分比問題：量角器量出的度數(shù)除以360，即某一部分占總數(shù)的比例，這樣就省去了復(fù)雜的計(jì)算。

　　二、文字綜合分析型問題

　　文字綜合分析型問題是資料分析又一種設(shè)計(jì)問題的形式，也是一種必考題型。它采用陳述的形式，用文字將有關(guān)資料的相關(guān)信息羅列起來，要求考生在閱讀分析的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行推敲，選出正確的或錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

　　文字綜合分析型問題不同于單純的計(jì)算題。計(jì)算題一般只要對(duì)某一部分的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，而文字綜合分析型問題的四個(gè)選項(xiàng)可能涉及到多個(gè)部分的內(nèi)容，或進(jìn)行分析，或進(jìn)行計(jì)算。因此文字綜合分析型問題往往耗時(shí)較多。

　　在做此類題時(shí)，考生應(yīng)注意題干的要求，是選擇正確的還是錯(cuò)誤的，是一定正確還是可能正確，特別是后者一定要注意區(qū)分，不能想當(dāng)然地作答。

　　解決文字綜合分析型問題我們主要采用排除法：

　　排除法是解題時(shí)的一種行之有效的方法。備選答案通常有一兩項(xiàng)是迷惑性不強(qiáng)或極易排除的，往往通過材料反映出的定性結(jié)論就可以排除;考生也可以通過選項(xiàng)中存在的矛盾關(guān)系，排除一些選項(xiàng)縮小選擇的范圍和減少計(jì)算量。在計(jì)算型問題中，也可采用排除法，通過比較數(shù)值大小、位數(shù)等排除迷惑選項(xiàng)。

　　材料：

　　為了解公民參與政策制定的動(dòng)機(jī)，本研究設(shè)計(jì)了“如果你有參與政策制定的想法或行為，其原因是什么”的問題。統(tǒng)計(jì)結(jié)果見下表。

　　表 社會(huì)性別與參與政策制定的動(dòng)機(jī)

　　例：以下理解有誤的是( )。

　　A.參與動(dòng)機(jī)與政治制度的關(guān)系越緊密，越容易激發(fā)公民參與公共政策制定的積極性

　　B.參與動(dòng)機(jī)接受政治制度的干預(yù)越多，越容易激發(fā)公民參與公共政策制定的積極性

　　C.參與動(dòng)機(jī)與政治制度的關(guān)系越緊密，越不容易激發(fā)公民參與公共政策制定的積極性

　　D.參與動(dòng)機(jī)接受政治制度的干預(yù)越多，越容易引發(fā)更多的公民參與政策制定

　　解題分析：很明顯C項(xiàng)與A項(xiàng)的意思相反，再結(jié)合題意，公民責(zé)任、公民權(quán)利、公共利益這些與政治制度相關(guān)內(nèi)容的比例顯然比個(gè)人利益、個(gè)人興趣、從眾行為的比例大，所以可得出“參與動(dòng)機(jī)與政治制度關(guān)系越緊密，越容易激發(fā)公民參與公共政策制定的積極性。”所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　驗(yàn)證：由圖表可得。

　　解題技巧可以在一定程度上幫助大家提高解題的效率，在沒有技巧可用時(shí)也一定要保持一個(gè)冷靜的心態(tài)，不要冒然放棄。資料分析涉及到復(fù)雜的計(jì)算，需要考生有冷靜的頭腦，因此我們一般建議理科基礎(chǔ)較好的考生先做資料分析題，這樣可以確保一定的正確率，得到相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)。