2010年初級社會工作者考試《綜合能力》沖刺試題

　　16.人類需要特征的( )的具體表現(xiàn)為：不會因為暫時滿足而終止.帶有明顯的周期性特征。

　　A.動力性

　　B.獨特性

　　C.社會性

　　D.對象性

　　E.階段性

　　17.社會構成的基本元素是( )。.

　　A.社會群體

　　B.政府機構

　　C.作為個體的人

　　D.自然界

　　E.民間組織

　　18.人的需要層次理論是由人本主義心理學創(chuàng)始人( )提出的。

　　A.比斯臺克

　　B.泰勒、

　　C.阿爾德弗爾

　　D.馬斯洛

　　E.勒溫

　　19.人類作為動物的本能的需要是( )。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬與愛的需要

　　D.尊重的需要

　　E.自我實現(xiàn)的需要

　　20.在阿爾德弗爾的ERG理論中，( )相當于馬斯洛的自我實現(xiàn)的需要和尊重的需要。

　　A.生存需要

　　B.關系需要

　　C.成長需要

　　D.精神需要

　　E.物質需要

　　21.仔細閱讀下面的案例，你認為此案例中社會工作者運用的技巧是( )。

　　當事人：你結婚了嗎?

　　社會工作人員：結婚了。

　　當事人：請問你有孩子嗎?

　　社會工作人員：(看著當事人認真的表情，不能不回答，但又有點擔心，怕自己的回答對當事人帶來不良后果，她便笑著回答)，有孩子了。(開始有點謹慎了)

　　當事人：男孩?女孩?

　　社會工作人員：(停了幾秒鐘才回答，因為我覺得當事人的問題可能與這個話題有關，但這個問題又沒有理由不回答)男孩。 .

　　當事人：你喜歡男孩還是女孩?

　　社會工作人員：(袒露分寸，轉移話題)你好像對我感興趣，能不能告訴我原因?

　　當事人：哦，原來是這樣，我婆婆嫌我生了個女孩，對我不好。我想和你討論一下，為什么高級知識分子還這么封建?

　　A.提供信息

　　B.自我披露

　　C.對質

　　D.忠告

　　E.對焦

　　22.下列關于個案工作評估的說法有誤的一項是( )。

　　A.對介入活動的效果評估應注重服務工作的成效

　　B.社會工作者應該合理運用評估方法

　　C.在評估過程中，社會工作者可以通過不在場、不記名等方式讓服務對象積極參與評估過程

　　D.社會工作者應該承諾為服務對象的相關信息進行保密

　　E.對運用策略、方法和技巧的評估應注重服務工作的成效

　　23.李某，女，已婚，36歲，某外企工廠的職工，有一個五年級的男孩。現(xiàn)向你求助：

　　服務對象：我真是為孩子的學習發(fā)愁!’

　　社會工作者：你能具體說一說孩子的狀況嗎? 服務對象：因為工作比較忙，沒有時間管孩子，現(xiàn)在孩子作業(yè)也不做。我通常要加班到ll點，回家之后孩子都睡了，沒有時間監(jiān)督孩子。社會工作者：真是很辛苦!上班那么緊張，還要擔心孩子服務對象：是的。孩子的爸爸沒有那么忙，也不管孩子。賺不到錢，還不管孩子。一有空就和明友喝酒聊天，像沒有這個家似的。這個家都要我來操心……(服務對象開始哭泣)社會工作者：(沉默，遞給她紙巾)在本案例中，你應該做到( )，才能與你的服務對象 建立良好的合作關系。

　　A.制造氣氛

　　B.積極主動

　　C.感同身受

　　D.自我披露

　　E.對焦

　　24.你作為一名社會工作者與你的服務對象甲對話如下：

　　“您有很多話題(問題)想談，因為時間有限，您這次想談的話題是什么?其他的我們放在以后�！� 甲：“我想找你幫忙主要是因為我自己總是失業(yè)，對自己的工作能力很懷疑……” 本案中你采用的引領性技巧是( )。

　　A.澄清

　　B.對焦

　　C.摘要

　　D.建議

　　E.對質

　　25.王琳是一名社會工作者。一天他的服務對象對他抱怨道：“我都已經20歲了，可我爸媽老是把我當小孩子，凡事都要過問，我連自己的一點私人空間都沒有�！痹谙铝羞x項中，最符合王琳回應“同感”技巧的是( )。

　　A.這是因為你爸媽對你不放心

　　B.這是因為你父母愛你，你得好好珍惜

　　C.你爸媽沒有必要這樣做

　　D.我像你這般年紀時，也是這樣，感覺自己沒有太多的自由空間

　　E.為人父母者大都如此，你別在意

　　26.由具有相同問題、經歷或經驗的人員組成，通過交流思想與同理心的感受，相互理解與彼此支持，互相協(xié)調面對問題的方式，達到解決問題和成員改變的效果的小組是( )。

　　A.成長小組

　　B.自愿小組

　　C.支持小組

　　D.組成小組

　　E.志愿小組

　　27.小組工作方法就是工作者在小組中采用專業(yè)工作手法，通過( )，幫助組員解決個人存在的問題，促進個人的改變和成長。

　　A.工作者的經驗

　　B.小組組員之間的互動和相互影響

　　C.工作者和服務機構對社會政策的影響

　　D.采取社會行動的方法

　　E.小組成員和工作者的關系

　　28.某一小組由l5名剛進人大學校門，但卻表現(xiàn)出對大學生活明顯適應不良的學生組成，工作者將通過向他們傳授相應的應對方法，以協(xié)助組員盡快適應并融入大學校園生活。該小組為( )。

　　A.治療小組

　　B.成長小組

　　C.支持小組

　　D.社交小組

　　E.工作小組

　　29.在小組工作價值觀中所強調的“個別化”原則是指( )。

　　A.給予個別組員特殊照顧

　　B.每個組員的需要都會是獨特的

　　C.給予組員一對一的個別服務

　　D.每個小組成員都希望獲得工作者的個別輔導

　　E.每個小組成員都是獨特的

　　30.小組中期的工作重點，就是周繞著( )來實現(xiàn)小組目標和控制小組進度。

　　A.沖突的處理

　　B.建立小組文化

　　C.形成規(guī)范

　　D.形成組員問親密關系

　　E.形成小組關系