2010年初級(jí)社會(huì)工作者考試《綜合能力》沖刺試題

　　31.所謂經(jīng)典條件作用理論，就是有關(guān)在刺激與( )之間加入中性刺激建立條件反射的理論。

　　A.操作性條件反射

　　B.社會(huì)學(xué)習(xí)反射

　　C.無(wú)條件反射

　　D.系統(tǒng)脫敏反射

　　E.刺激性條件反射

　　32.在1957年，羅杰斯總結(jié)得出( )，把輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向輔導(dǎo)過(guò)程中的伙伴關(guān)系的建立。

　　A.促使服務(wù)對(duì)象改變的一些充分必要條件

　　B.建立良好工作關(guān)系的必要條件

　　C.以工作關(guān)系為中心的治療模式

　　D.人本治療模式

　　E.以當(dāng)事人為中心的治療模式 .

　　33.在運(yùn)用自身?yè)碛械膶�業(yè)知識(shí)和技巧調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象自身的能力和資源，發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的潛在能力，促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生有效改變的過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色是( )。

　　A.使能者

　　B.聯(lián)系人

　　C.教育者

　　D.倡導(dǎo)者

　　E.治療者

　　34.下列關(guān)于人本治療模式的描述中，錯(cuò)誤的是( )。

　　A.以人本主義心理學(xué)為理論基礎(chǔ)

　　B.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度

　　C.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系

　　D.認(rèn)為個(gè)案工作的中心是全面扎實(shí)的專業(yè)技巧

　　E.個(gè)案工作以服務(wù)對(duì)象為中心，創(chuàng)造有利于服務(wù)對(duì)象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境

　　35.以小組的組織結(jié)構(gòu)來(lái)劃分小組，可以將小組劃分為( )。

　　A.組成小組和自然小組

　　B.自愿小組和非自愿小組

　　C.基本小組和次層小組

　　D.正式小組和非正式小組

　　E.封閉小組和開放小組

　　36.在下列小組中，( )屬于心理治療小組。

　　A.中學(xué)生公德教育小組

　　B.單親家庭自強(qiáng)小組

　　C.青少年的野外拓展訓(xùn)練小組

　　D.癌癥病友小組

　　E.為毒癮者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”

　　37.在小組工作過(guò)程中，組員不再是個(gè)人單獨(dú)面對(duì)問(wèn)題，而是依靠組員間形成的群體力量共同解決問(wèn)題，這在功能上發(fā)揮了小組工作( )的特點(diǎn)。

　　A.影響個(gè)人轉(zhuǎn)變

　　B.社會(huì)控制

　　C.形成群體力量解決問(wèn)題

　　D.再社會(huì)化

　　E.自我實(shí)現(xiàn)

　　38.需求目標(biāo)是體現(xiàn)個(gè)別化特點(diǎn)的、針對(duì)每個(gè)小組組員具體需要而定的目標(biāo)。通常，需求目標(biāo)是在小組的( )階段制定的。

　　A.準(zhǔn)備期

　　B.小組初期

　　C.小組中期

　　D.小組后期

　　E.小組結(jié)束期

　　39.在小組中期，成員們相互間會(huì)出現(xiàn)同胞式的競(jìng)爭(zhēng)，也會(huì)發(fā)生從家庭成員到小組成員的移情，這表明小組成員( )。

　　A.關(guān)系疏離

　　B.關(guān)系親密

　　C.在沖突中的特殊表現(xiàn)

　　D.對(duì)小組的信心

　　E.樂(lè)于助人

　　40.在小組后期，小組工作者鼓勵(lì)組員之間的互相尊重與關(guān)懷，協(xié)助他們更好地認(rèn)識(shí)自己，互相幫助，這說(shuō)明小組工作者在發(fā)揮( )角色。

　　A.資源提供者

　　B.協(xié)調(diào)者

　　C.教育者

　　D.能力的促進(jìn)者

　　E.引導(dǎo)和支持者

　　41.在運(yùn)用控制小組進(jìn)程技巧時(shí)，工作者要在組員間組織起直接的、目的明確的互動(dòng)，鼓勵(lì)組員在小組發(fā)展中承擔(dān)更多的責(zé)任，這樣做的目的是( )。

　　A.增強(qiáng)小組內(nèi)的和諧氛圍

　　B.可以幫助組員從困境中解脫

　　C.以使小組具有更大、更有效的發(fā)展動(dòng)力

　　D.可以使組員融入集體

　　E.樹立和提升組員的信心

　　42.在小組工作計(jì)劃書的內(nèi)容中，要對(duì)組員進(jìn)行描述，但其中不必涉及( )。

　　A.組員的特征

　　B.組員的年齡

　　C.組員的招募時(shí)間

　　D.組員的需要解決的問(wèn)題

　　E.組員的教育背景

　　43.社區(qū)居民骨干的培養(yǎng)一般會(huì)采取( )方式進(jìn)行。

　　A.集中輔導(dǎo)

　　B.個(gè)別輔導(dǎo)

　　C.直接輔導(dǎo)

　　D.間接輔導(dǎo)

　　E.小組輔導(dǎo)

　　44.( )的發(fā)展是福利國(guó)家社會(huì)福利制度的一種改變。

　　A.地區(qū)發(fā)展模式

　　B.社會(huì)策劃

　　C.社區(qū)照顧

　　D.互動(dòng)模式

　　E.發(fā)展模式

　　45.以下( )工作是定量研究獨(dú)有的。

　　A.提出研究問(wèn)題

　　B.建立研究假設(shè)

　　C.資料收集

　　D.資料分析

　　E.撰寫研究報(bào)告