【解析】社會(huì)政策最基本的目標(biāo)是滿足社會(huì)成員的各種基本需要,其次是解決社會(huì)問題、保持社會(huì)穩(wěn)定和提高社會(huì)生活質(zhì)量。為此,政府的社會(huì)政策行動(dòng)要通過更加公平地分配各種資源來滿足大多數(shù)人的基本需要,以增強(qiáng)社會(huì)的整合與穩(wěn)定,解決社會(huì)問題,提高社會(huì)生活質(zhì)量,進(jìn)而促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
第36題 根據(jù)社區(qū)工作目標(biāo)的分類,修橋鋪路屬于社區(qū)工作目標(biāo)中的( )。
A. 過程目標(biāo)
B. 結(jié)果目標(biāo)
C. 任務(wù)目標(biāo)
D. 基本目標(biāo)
【正確答案】:C 【答案】C【解析】美國著名社區(qū)工作專家羅夫曼將社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)。其中,任務(wù)目標(biāo)是指解決一些特定的社會(huì)問題,包括完成一項(xiàng)具體的工作,滿足社區(qū)需要,達(dá)到一定的社會(huì)福利目標(biāo)等,如修橋鋪路、安置無家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問題等。
第37題 禁止溺、棄、殘害女嬰,屬于婦女享有的( )。
A. 勞動(dòng)權(quán)利
B. 人身權(quán)利
C. 財(cái)產(chǎn)權(quán)利
D. 婚姻家庭權(quán)利
【正確答案】:B 【答案】B
【解析】婦女的人身權(quán)利包括人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)和人格尊嚴(yán)!秼D女權(quán)益保障法》有如下規(guī)定。①國家保障婦女享有與男子平等的人身權(quán)利,婦女的人身自由不受侵犯,禁止非法拘禁和以其他非法手段剝奪或者限制婦女的人身自由;禁止非法搜查婦女的身體。②婦女的生命健康權(quán)不受侵犯,禁止溺、棄、殘害女嬰;禁止歧視、虐待生育女嬰的婦女和不育婦女;禁止用迷信、暴力手段殘害婦女;禁止虐待、遺棄老年婦女;禁止拐賣、綁架婦女;禁止收買被拐賣、綁架的婦女,人民政府和有關(guān)部門必須及時(shí)采取措施解救被拐賣、綁架的婦女并做好善后工作;禁止賣淫、嫖娼,禁止組織、強(qiáng)迫、引誘、容留、介紹婦女賣淫或者雇用、容留婦女與他人進(jìn)行猥褻活動(dòng)。③婦女的肖像權(quán)受法律保護(hù),未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的,通過廣告、商標(biāo)、展覽櫥窗、書報(bào)、雜志等形式使用婦女肖像。④婦女的名譽(yù)權(quán)和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。禁止用侮辱、誹謗、宣揚(yáng)隱私等方式損害婦女的名譽(yù)和人格。
第38題 李娜在某企業(yè)工作二十年,由于企業(yè)倒閉,面臨失業(yè)。李娜可以領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的
期限是( )。
A. 12個(gè)月
B. 18個(gè)月
C. 24個(gè)月
D. 36個(gè)月
【正確答案】:C 【答案】C
【解析】領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限,因失業(yè)人員所在單位和本人累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間的長短而異。《中華人民共和國失業(yè)保險(xiǎn)條例》規(guī)定:失業(yè)人員失業(yè)前所在單位和本人按照規(guī)定累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間滿l年不足5年的,領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長為l2個(gè)月;累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間滿5年不足10年的,領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長為18個(gè)月;累計(jì)繳費(fèi)時(shí)問l0年以上的,領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長為24個(gè)月;重新就業(yè)后再次失業(yè)的,繳費(fèi)時(shí)間重新計(jì)算,領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限可以與前次失業(yè)應(yīng)領(lǐng)取而尚未領(lǐng)取的失業(yè)保險(xiǎn)金的期限合并計(jì)算,但是最長不得超過24個(gè)月。
第39題 學(xué)校社會(huì)工作者小月對(duì)于本校的志愿者小組進(jìn)行培訓(xùn),計(jì)劃在兒童節(jié)去兒童福利院舉辦慶祝活動(dòng)。在小組對(duì)本次計(jì)劃的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行討論時(shí),小組成員們有的積極發(fā)言,有的卻很沉默。對(duì)于組員們提出的問題,小月給予適當(dāng)?shù)慕獯,并且教?dǎo)大家把在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的活動(dòng)中,鼓勵(lì)大家共同努力,應(yīng)對(duì)可能會(huì)遇到的困難。在這個(gè)過程中,小月所運(yùn)用的技巧是( )。
A. 適當(dāng)控制小組的進(jìn)程
B. 保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)
C. 協(xié)調(diào)和處理沖突
D. 處理抗拒行為
【正確答案】:A 【答案】A
【解析】在轉(zhuǎn)折階段,社會(huì)工作者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到組員經(jīng)過處理抗拒和沖突的過程,會(huì)養(yǎng)成一定的自我管理、自我決策的能力,但尚未達(dá)到完全獨(dú)立自主的狀態(tài)。這時(shí),社會(huì)工作者還需要適當(dāng)控制小組的進(jìn)程,引導(dǎo)組員以小組為中心的互動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)以小組為中心的環(huán)境解決情境,以期更好地實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)。
第40題 社會(huì)工作者招募可能成為特定類型工作小組組員的渠道不包括( )。
A. 專職聘用的工作人員
B. 已由本機(jī)構(gòu)服務(wù)的某些對(duì)象
C. 其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介來的特定服務(wù)對(duì)象
D. 通過互聯(lián)網(wǎng)、社區(qū)宣傳欄等載體得知信息而主動(dòng)報(bào)名參加的某些人員
【正確答案】:A 【答案】A
【解析】社會(huì)工作者招募成員的渠道包括:①主動(dòng)向本機(jī)構(gòu)尋求幫助的某些人員;②已由本機(jī)構(gòu)服務(wù)的某些對(duì)象;③其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介來的特定服務(wù)對(duì)象;④通過互聯(lián)網(wǎng)、社區(qū)宣傳欄等載體得知信息而主動(dòng)報(bào)名參加的某些人員;⑤社區(qū)居民向本機(jī)構(gòu)介紹的某個(gè)人員。
第41題 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的,通過社會(huì)福利從業(yè)人員為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的非營利組織。這里的社會(huì)福利從業(yè)人員不包括( )。
A. 專業(yè)社會(huì)工作者
B. 輔助工作人員
C. 初級(jí)社會(huì)工作者
D. 志愿者
【正確答案】:D 【答案】D【解析】社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的,通過社會(huì)福利從業(yè)人員,包括專業(yè)社會(huì)工作者、半專業(yè)的服務(wù)人員、輔助工作人員等,為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的非營利組織。
第42題 小組活動(dòng)開始后,組員間有下面一段對(duì)話:
成員A:“聽說你閨女離家出走了,是為了什么……”
成員B:“這個(gè)……”
成員A:“因?yàn)樵鐟?”
成員B:“不是……”
成員A:“因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大?”
成員B:“不是……”。
成員A:“我猜……,是不是……!
在此情景中,社會(huì)工作者最適合運(yùn)用的技巧是( )。
A. 中立
B. 面質(zhì)
C. 限制
D. 沉默
【正確答案】:D 【答案】D
【解析】主持小組討論時(shí),社會(huì)工作者的沉默技巧主要包括兩方面:①可以適時(shí)在小組中形成真空,使組員自己進(jìn)行判斷;②在接受意見和建議后,請(qǐng)組員自己進(jìn)行判斷。
第43題 社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種( )的改變。
A. 由上而下
B. 從總體到局部
C. 由下自上
D. 由宏觀到微觀
【正確答案】:A 【答案】A
【解析】社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種由上而下的改變。
第44題 社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系技巧中的( )是指社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象接觸過程中盡可能多地了解服務(wù)對(duì)象所面對(duì)的處境,把自己置于服務(wù)對(duì)象的位置上體會(huì)服務(wù)對(duì)象面對(duì)的壓力和挑戰(zhàn)。
A. 積極主動(dòng)
B. 感同身受
C. 自我披露
D. 提供信息
【正確答案】:B 【答案】B
【解析】感同身受是指社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象接觸過程中盡可能多地了解服務(wù)對(duì)象所面對(duì)的處境,把自己置于服務(wù)對(duì)象的位置上體會(huì)服務(wù)對(duì)象面對(duì)的壓力和挑戰(zhàn)。
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