2013初級社會工作者考試實(shí)務(wù)沖刺試題及答案二

　　一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意)

　　1.劉東今年才20歲，高中時(shí)因交友不慎染上毒品，被學(xué)校退學(xué)，他的父母很是著急，但又束手無策。于是向社會工作者小李求助。小李第一次上門時(shí)，劉東正在家中自行戒毒，桑拿天裹著棉被仍然直打哆嗦。此時(shí)，小李為了與劉東建立專業(yè)服務(wù)關(guān)系，最合適的做法是(　　)。

　　A.與劉東談?wù)撈渑d趣愛好以轉(zhuǎn)移他的注意力

　　B.與劉東共同回顧其成長經(jīng)歷以找出染毒原因

　　C.了解劉東心中對父母的看法以強(qiáng)化家庭支持

　　D.告訴劉東生理脫毒可能出現(xiàn)的感覺以及戒毒的相關(guān)資源

　　2.在對生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過程中，(　　)服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削，并加強(qiáng)家庭的功能。

　　A.支持性

　　B.保護(hù)性

　　C.補(bǔ)充性

　　D.替代性

　　3.某夜，社會工作者張娜在單位值班，接到一位女孩向單位“心理熱線”打來的電話說：“我痛恨這個世界，我不想活了�！边@時(shí)張娜應(yīng)該怎么做?(　　)

　　A.進(jìn)行結(jié)案

　　B.向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

　　C.提供緊急介入服務(wù)

　　D.對該女孩的問題進(jìn)行預(yù)估

　　4.社會工作者劉濤引導(dǎo)青年志愿者為社區(qū)孤寡老人提供陪聊服務(wù)，這屬于(　　)救助措施。

　　A.整合社會力量

　　B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

　　C.整合社區(qū)資源

　　D.注意發(fā)揮社區(qū)組織力量

　　5.社會工作者郭穎針對社區(qū)中的低保家庭開展工作，她了解到救助對象無力和無助的心情，并給予輔導(dǎo)，使他們意識到自己擁有的權(quán)利，能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來。這是一種符合(　　)的工作方法。

　　A.增能理論

　　B.優(yōu)勢視角

　　C.人本視角

　　D.問題視角

　　6.對極度危險(xiǎn)家庭監(jiān)護(hù)權(quán)的剝奪，流浪兒童的救助，孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等可以通過(　　)服務(wù)的方式具體實(shí)施專業(yè)介入。

　　A.補(bǔ)充性

　　B.支持性

　　C.替代性

　　D.保護(hù)性

　　7.何旋今年10歲，爸爸在她6歲時(shí)就出國進(jìn)修學(xué)習(xí)，因此何旋一直與媽媽生活在一起，媽媽對她百般疼愛，從來都不讓她自己一個人睡。爸爸回國后，何旋依然不肯自己單獨(dú)睡，媽媽也依從了何旋。爸爸看著媽媽如此溺愛女兒，感到不可思議，非�？床粦T，因此夫妻倆經(jīng)常發(fā)生沖突和爭吵，何旋對此也感到恐慌和憂慮。不久前，父母帶她到醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷何旋患了抑郁癥，父母從此停止了爭吵，并帶何旋到多家醫(yī)院就醫(yī)，但病情不見好轉(zhuǎn)。在無奈之下，何旋的父母向社會工作者張靈求助。從社會工作者的角度，何旋的病情與(　　)無關(guān)。

　　A.母親的過度保護(hù)和溺愛

　　B.父母與孩子的界限不清

　　C.何旋在學(xué)校不能被老師和同學(xué)關(guān)注

　　D.父親長期不在身邊，與父親感情的疏離

　　8.68歲的獨(dú)居老人張伯伯是社區(qū)攝影的骨干，今年元旦拍攝時(shí)不慎摔倒，造成骨折。經(jīng)過一段時(shí)間治療，醫(yī)生說張伯伯可以出院了，但至少得休養(yǎng)一個月才可以慢慢行走，張伯伯聽了很著急，因?yàn)橐�錯過春節(jié)民風(fēng)民俗的拍攝時(shí)機(jī)。社會工作者了解情況后，一方面安撫張伯伯的情緒，另一方面聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院協(xié)助其康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)，社會工作者還聯(lián)系社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)為張伯伯提供居家和送餐服務(wù)，并發(fā)動社區(qū)老年志愿者輪流上門陪其聊天。上述社會工作服務(wù)屬于(　　)。

　　A.個體康復(fù)

　　B.社區(qū)照顧

　　C.健康服務(wù)

　　D.長期照顧

　　9.現(xiàn)在很多舊社區(qū)中，老年居民占了多數(shù)，不少社區(qū)居委會為了使老年人在社區(qū)中更好地生活，都相應(yīng)策劃了以下服務(wù)，你認(rèn)為適合老年人的活動有(　　)。

　　A.扶貧救濟(jì)

　　B.擁軍優(yōu)屬

　　C.養(yǎng)老服務(wù)

　　D.安置服務(wù)

　　10.對那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問題，對兒童成長產(chǎn)生危害。如離婚、分居時(shí)的家庭沖突，親子關(guān)系緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作、個案工作或小組工作對兒童給予幫助，這屬于(　　)兒童社會工作的內(nèi)容。

　　A.保護(hù)性

　　B.補(bǔ)充性

　　C.替代性

　　D.支持性

　　11.“留守兒童之家”的社會工作者發(fā)現(xiàn)留守兒童的問題存在共性，表現(xiàn)為：父母忙于工作很少與孩子聯(lián)系，留守兒童缺乏家庭教育，自我保護(hù)意識淡薄，容易成為壞人的侵害對象。鑒于此，社會工作者寫了《留守兒童的問題與需要》《增加留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)，增設(shè)留守兒童自我保護(hù)教育課程》兩份提案，通過H省的人大代表提交到省人民代表大會上。在上述活動中，社會工作者采用了(　　)服務(wù)。

　　A.支持性

　　B.保護(hù)性

　　C.補(bǔ)充性

　　D.替代性

　　12.郭奶奶三個月前因血壓升高引起腦梗塞住院，經(jīng)過一段時(shí)間的治療和精心調(diào)理逐漸好轉(zhuǎn)，她希望能盡快出院回家。為了使郭奶奶能在出院后繼續(xù)進(jìn)行治療，同時(shí)也能得到好的照顧，老年社會工作者小呂積極與郭奶奶的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，為她出院后的各項(xiàng)事宜作了細(xì)致的安排。郭奶奶出院后，每天上午由其家屬送去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療，下午由在社區(qū)日問照顧中心工作的鄰居送她回家。小呂為郭奶奶所作的照顧計(jì)劃屬于(　　)。

　　A.家庭照顧

　　B.社區(qū)照顧

　　C.鄰里照顧

　　D.機(jī)構(gòu)照顧

　　13.楊子今年19歲，盡管家里條件優(yōu)越，但是在上大學(xué)時(shí)，他開始利用課余時(shí)間從事兼職工作，沒有跟家里要生活費(fèi)，因?yàn)樗�覺得自己已經(jīng)長大，不能過度依賴父母。楊子的舉動體現(xiàn)了青少年具有(　　)的需要。

　　A.為未來的生涯做準(zhǔn)備

　　B.建立個體的價(jià)值體系

　　C.發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念

　　D.追求獨(dú)立自主，少依附父母及他人

　　14.陶奶奶今年80歲了，由于子女都忙于工作無暇照顧她，因此她經(jīng)常被子女反鎖在家中不讓出門，不讓她與外界有接觸。如果你是社會工作者，你認(rèn)為陶奶奶的遭遇是(　　)老人的問題。

　　A.剝奪

　　B.虐待

　　C.忽視

　　D.疏于照顧

　　15.在老年社會工作中，要充分吸收老年人參與是在(　　)階段。

　　A.預(yù)估

　　B.介入

　　C.評估

　　D.制訂計(jì)劃

　　16.譚玲玲在為社區(qū)孤寡老人提供服務(wù)時(shí)，總是把他們當(dāng)成自己的父母來照顧。面對這些無兒無女的老人，她常會潸然淚下，顯然，在她心里這些孤寡老人也是自己的親人。譚玲玲的這種現(xiàn)象屬于(　　)。

　　A.移情現(xiàn)象

　　B.反移情現(xiàn)象

　　C.透支現(xiàn)象

　　D.情感轉(zhuǎn)移

　　17.社會工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計(jì)了一個服務(wù)項(xiàng)目，運(yùn)用藝術(shù)治療方法為老年人開展有益身心的治療性服務(wù)。在活動的設(shè)計(jì)上，小平應(yīng)選擇(　　)。

　　A.帶有創(chuàng)意的表達(dá)性活動

　　B.有較復(fù)雜工藝的活動

　　C.有益于老人健康的簡單活動

　　D.帶有競爭性的活動

　　18.殘疾人回歸社會的主要困難，首先表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面，其中最嚴(yán)重的社會障礙是(　　)。

　　A.就醫(yī)難

　　B.住房難

　　C.康復(fù)難

　　D.就業(yè)難

　　19.莫女士和丈夫結(jié)婚已經(jīng)10年，感情一直很好，但是莫女士最近發(fā)現(xiàn)丈夫總以工作繁忙為借口不回家，剛開始她信以為真，但是后來莫女士發(fā)現(xiàn)丈夫其實(shí)有了外遇。莫女士于是提出離婚，但是丈夫不同意，她非常痛苦，前來求助社會工作者小何。面對莫女士的情況，小何最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?　　)。

　　A.感受莫女士的痛苦，和她一起哭泣

　　B.傾聽莫女士訴說痛苦感覺，給予情感支持

　　C.帶領(lǐng)莫女士去找其丈夫?yàn)槟�女士尋求公�?/P>

　　D.講述某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)莫女士向她學(xué)習(xí)

　　20.在我國，從一個個因家庭暴力而受虐婦女的個案中發(fā)現(xiàn)，很多婦女受到家庭暴力不報(bào)案，或者沒有得到及時(shí)的救助和干預(yù)，以至于演變成嚴(yán)重的致傷、致殘和致死案件。究其原因，是因?yàn)槿藗兤毡槿鄙賹�家庭暴力的認(rèn)識，而法律中又沒有制裁家庭暴力的具體條文規(guī)定。如果針對婦女的家庭暴力開展干預(yù)，通常需要婦聯(lián)、公檢法司、醫(yī)院衛(wèi)生等多個機(jī)構(gòu)的合作，采取綜合干預(yù)和解決問題的策略，但是，各方的合作到目前為止缺少相應(yīng)的政策和法律保障。因此，社會工作者需要加強(qiáng)的工作環(huán)節(jié)是(　　)。

　　A.倡導(dǎo)

　　B.宣傳教育

　　C.資源連接

　　D.婦女賦權(quán)

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