2010年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力講義：一般過程

　　一般過程

　　1.定量研究的準(zhǔn)備工作

　　確定研究問題

　　在此過程中，需要到圖書室、實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)去查閱資料;也需要征求專家意見，進(jìn)行實(shí)地考察，以增加感性認(rèn)識(shí)。從而，可以對研究任務(wù)、研究內(nèi)容、以往研究、相關(guān)理論和方法、相關(guān)政策文件等有一定把握，提出可以研究的幾個(gè)候選問題。然后，需要在候選問題中確定研究課題

　　確定研究問題應(yīng)該遵循幾個(gè)原則：

　　(1)必要性，指該研究或者在理論上具有探索的必要，或者在實(shí)踐中比較緊迫

　　(2)創(chuàng)造性，指有新意，該研究要在既有研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造

　　(3)可行性，就是在資源、研究能力、倫理、時(shí)間等方面沒有障礙

　　建立研究假設(shè)

　　假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系

　　研究假設(shè)的形式：

　　(1)條件式。如“社會(huì)工作者應(yīng)變能力越強(qiáng)，服務(wù)對象積極改變的可能越大”

　　(2)差異式。如“男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別”

　　進(jìn)行研究設(shè)計(jì)

　　確定研究類型

　　確定研究類型就是明確進(jìn)行研究采用的研究方法。根據(jù)研究問題的性質(zhì)、研究目標(biāo)、研究資源等因素，研究者要決定是采用定量研究方法還是定性研究方法，是應(yīng)用單個(gè)研究方法還是組合多種研究技術(shù)