2010年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)考綱第十章

第十章 班級管理

第一節(jié) 班級管理的意義

　　(一)班級

　　1.班級的概念

　　班級是一個復(fù)雜的小社會體系，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。班級是開展教學(xué)活動的基本單位，它具有滿足學(xué)生的需求、促進學(xué)生的發(fā)展、矯正學(xué)生的行為等功能。

　　17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在其代表作《大教學(xué)論》中對班級組織進行了論證，從而奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)。

　　19世紀(jì)初，英國學(xué)校中出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”，這對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。

　　(二)班級管理

　　1.班級管理的概念

　　班級管理是一種有目的的活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展;班級管理的對象是班級中的各種管理資源，包括人、財、物、時間、空間、信息，而主要對象是人，即學(xué)生，班級管理主要是對學(xué)生的管理;班級管理的主要管理手段有計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制;班級管理是一種組織活動過程，它體現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的雙向活動，是一種互動的關(guān)系。

　　2.班級管理的功能

　　班級管理對于班級活動的順利進行，對于學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展具有很大的影響。具體地說，主要有以下幾方面。

　　(1)有助于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率

　　(2)有助于維持班級秩序，形成良好班風(fēng)

　　(3)有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理