2013教師資格中學(xué)教育學(xué)考點命題：1.1教育的發(fā)展

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　　第一章 教育的發(fā)展(本章習(xí)題)

　　一、教育的概念

　　(一)教育的含義

　　教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。從廣義上說，凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都屬于教育。狹義的教育則指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動，主要指學(xué)校教育。學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動。

　　(二)教育的功能

　　教育作為人類社會所必需的活動，主要是因為它具有兩種基本功能。

　　1.教育具有影響社會發(fā)展的功能

　　教育具有重要的社會功能，這是教育的本質(zhì)特點。人類社會的延續(xù)和發(fā)展必須依靠生產(chǎn)，包括社會物質(zhì)生產(chǎn)和人類自身再生產(chǎn)。人類自身再生產(chǎn)不只是指人類的繁衍，而且包括使個體社會化，形成社會的新生一代。社會新生一代的形成必須通過教育，因為人類文化思想的世代相傳不能通過遺傳實現(xiàn)，新生一代只有通過教育才能在較短的時間里繼承人類歷史文明的遺產(chǎn)，并在此過程中達(dá)到當(dāng)代社會對人的要求。教育可以讓人在現(xiàn)有社會發(fā)展的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造新的財富、知識和經(jīng)驗，不斷地向新的領(lǐng)域進(jìn)軍，做出新的貢獻(xiàn)。另外，人類社會的物質(zhì)生產(chǎn)也離不開教育。第一，教育促進(jìn)社會發(fā)展的功能首先表現(xiàn)在它是人類社會延續(xù)發(fā)展的必不可少的工具;第二，教育的社會功能還表現(xiàn)在溝通社會各方面與世界各國的橫向聯(lián)系上。教育的這個功能在現(xiàn)代社會更為明顯地增強了社會的活動和應(yīng)變能力，加速了先進(jìn)科學(xué)、技術(shù)、文化的傳播。第三，教育的社會功能還突出表現(xiàn)為：在階級社會中，教育有利于統(tǒng)治階級地位的鞏固與加強，即對于統(tǒng)治階級來說具有政治功利性。教育的政治功能對于整個社會來說，因服務(wù)的階級利益與社會發(fā)展方向的關(guān)系不同，可能具有促進(jìn)或阻礙社會發(fā)展的功能。

　　2.教育具有影響個體發(fā)展的功能

　　教育的目標(biāo)是直接影響人的身心發(fā)展，況且教育的社會功能主要是通過影響個體的發(fā)展來實現(xiàn)的。這決定了教育必然具有影響人發(fā)展的功能，教育對人發(fā)展的諸方面都可能產(chǎn)生影響。從人類發(fā)展總體看，教育影響是正向的、具有促進(jìn)作用的;從人類發(fā)展的每一階段來看，教育的影響有正向的，也有負(fù)向的。

　　教育對社會個體來說，同樣具有功利的價值。在一定的社會條件下，人可以通過教育改變自己的職業(yè)、社會地位、政治地位和經(jīng)濟地位。這種地位的改變必然對人的發(fā)展產(chǎn)生影響。

　　教育的兩種功能具有內(nèi)在聯(lián)系，并在活動中同時發(fā)揮作用。教育的社會功能通過對人的培養(yǎng)來實現(xiàn)，面對人的培養(yǎng)又必須考慮社會的需要和可能。能使兩種功能在正方向上達(dá)到協(xié)調(diào)的教育是最優(yōu)化的教育。能否做到這一點，與社會發(fā)展水平密切相關(guān)，也有賴于教育系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)的合理性。

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