2011江西教師資格考試中學教育學模擬試題(機考)

　　第17題： 在接手三年級的一個新班后，我發(fā)現(xiàn)班里有個比較“特別”的孩子：他不僅性格孤僻，而且?guī)缀跖c班上所有同學發(fā)生過摩擦。經(jīng)了解，這個孩子的家庭成員文化水平不高，父親是某娛樂場所的部門經(jīng)理，性格暴躁，母親因不堪忍受父親的個性，在孩子4歲時與孩子父親離婚。父母離異后，爺爺奶奶非常疼愛孫子，在物質生活上盡量滿足他。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)這個孩子家的VCD片幾乎都是有關槍戰(zhàn)、爆炸、打斗等暴力影片，他說自己也最喜歡看暴力電視節(jié)目。針對這些情況，我婉轉而客觀地與家長分析了孩子的攻擊性行為，認為家庭環(huán)境對孩子個性形成影響較大，孩子年齡較小，可塑性較強，可及時進行干預以幫助其矯正。經(jīng)過協(xié)商，他父親與爺爺奶奶表示愿意支持、配合對孩子的教育，一是決不打罵孩子，二是盡量限制孩子觀看暴力影片，三是盡可能多與孩子進行溝通交流。同時根據(jù)他的實際情況，在學校我們通過合理宣泄、榜樣示范等對他進行教育疏導。經(jīng)過一段較長的時間：但他的轉變很大，攻擊性行為明顯減少，還交上了幾個好朋友。 [情景題]

　　1、依據(jù)案例，下面說法正確的是( )。 [不定項選擇題]

　　• 教師、家長和社會人員都應為學生的道德教育樹立好的榜樣。

　　• 既然是在校學生，學生德育主要就是學校的責任

　　• 德育離不學校、家庭和社會三者結合

　　• 環(huán)境對人的道德品格的形成起決定性作用

　　2、德育的開展要貫徹一定的原則。案例體現(xiàn)了德育的( )原則。 [不定項選擇題]

　　• 長期性`

　　• 導向性

　　• 一致性

　　• 因材施教

　　3、案例中教師運用了哪些德育方法( )。 [不定項選擇題]

　　• 批評法`

　　• 表揚法

　　• 說服法

　　• 榜樣法

　　4、學生思想品德的形成要遵循一定的規(guī)律。該案例體現(xiàn)了( )規(guī)律。 [不定項選擇題]

　　• 教育影響一致性規(guī)律

　　• 知、情、意、行相統(tǒng)一規(guī)律

　　• 長期性和反復性規(guī)律

　　• 在活動和交往中形成思想品德規(guī)律

　　第18題： 關于終身教育，下列說法正確的是( )。 [多選題]

　　• 它的本質在于，現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生

　　• 它的提出者是法國教育家保羅朗格朗

　　• 終身教育就是成人教育

　　• 它貫穿于整個教育過程和教育形式

　　• 是對將人的一生分為學習階段和學習結束后階段的否定

　　第19題： 小學德育的方法選擇主要取決于德育內容和小學生身心發(fā)展特點。( ) [判斷題]

　　• 正確

　　• 錯誤

　　第20題： 人的教育活動和動物“教育活動”的本質區(qū)別是( )。 [多選題]

　　• 模仿性

　　• 復雜性

　　• 規(guī)律性

　　• 意識性

　　• 社會性

　　第21題： 在人的身心發(fā)展中起物質前提作用的因素是( )。 [單選題]

　　• 學校教育

　　• 遺傳素質

　　• 社會環(huán)境

　　• 個人努力

　　第22題： 課程計劃的編制應該遵循的原則( )。 [多選題]

　　• 保證學科之間協(xié)調平衡

　　• 保證實現(xiàn)教育目的和任務

　　• 考慮到教師的意愿

　　• 體現(xiàn)課程結構的完整性

　　• 考慮學校和地方的特色

　　第23題： 首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學家是( )。 [單選題]

　　• 楊賢江

　　• 贊可夫

　　• 凱洛夫

　　• 蘇霍姆林斯基

　　第24題： 教育學形成時期的主要著作有( )。 [多選題]

　　• 斯賓塞的《教育論》

　　• 凱洛夫的《教育學》

　　• 洛克的《教育漫話》

　　• 盧梭的《愛彌兒》

　　• 贊科夫的《教學與發(fā)展》

　　第25題： 學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討，辨明是非以獲取知識的方法是( )。 [單選題]

　　• 談話法

　　• 實驗法

　　• 討論法

　　• 講授法

　　第26題： 在我國小學道德教育的組成部分中，( )是基礎。 [單選題]

　　• 道德品質教育

　　• 思想教育

　　• 法制教育

　　• 政治教育