2011年山東教師資格考試小學教育學押題卷(3)

　　四、辨析題(共15分)。

　　1.素質(zhì)教育就是不要尖子生

　　2.教學中學生的認識既是目的，同時也是手段。

　　3.自我評價能力是進行自我教育認識的基礎。

　　4.教師至少要在某一方面具有特長和興趣愛好，這是指導教師的地位能否在學生心目中真正確立的保證。

　　5.人的各項能力是天生的，后天的努力也無法改變。

　　6.教師的教育是影響學生成長因素的有機組成部分

　　五、簡答題(每題4分，共24分)。

　　1.教師主要是通過哪些方面的工作，履行教書育人的職責的?

　　2.簡述確立教育目的的科學依據(jù)。

　　3.小學階段課程性質(zhì)的特點是什么?

　　4.教育過程中班主任應怎樣做好后進生的工作?

　　5.簡述教學原則與教學規(guī)律的關(guān)系。

　　6.學生應盡的義務有哪些?

　　六、論述題(每小題6分，共24分)。

　　1.簡述教育科學研究和教育實踐的關(guān)系。

　　2.論述小學德育過程是促進兒童知、情、意、行互動發(fā)展的過程。

　　3.怎樣理解掌握知識與提高思想相結(jié)合的特點?

　　4.試述義務教育課程計劃在小學階段應達到的目標是什么?

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