2011四川教師資格考試心理學(xué)A級沖刺題及答案(6)

　　一、選擇題

　　1.D解析：能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為誘因。

　　2.B解析：正遷移可分為橫向遷移和縱向遷移，見遷移的分類。

　　3.B解析：學(xué)生通過對整數(shù)的學(xué)習(xí)掌握了基本的數(shù)概念，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有理數(shù)的概念。這種學(xué)習(xí)屬于相關(guān)歸屬學(xué)習(xí)。

　　4.C解析：見操作的整合的特點(diǎn)。

　　5.D解析：見精細(xì)加工策略的定義。

　　6.B解析：通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為頭腦風(fēng)暴法。

　　7.C解析：社會學(xué)習(xí)論更側(cè)重于道德行為的研究。

　　8.D解析：全身松弛訓(xùn)練法由雅各布松在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)。

　　9.C解析：掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上的差異并不是決定他能否學(xué)會教學(xué)內(nèi)容，而只是決定他將要花多少時間才能達(dá)到對該項(xiàng)內(nèi)容的掌握程度。

　　10.B解析：見學(xué)習(xí)策略的基本特征，學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由規(guī)則和技能構(gòu)成。

　　11.B解析：交式法。

　　12.A解析：調(diào)節(jié)策略。

　　13.C解析：流暢性。

　　14.B解析：道德行為。

　　15.A解析：內(nèi)化。

　　二、名詞解釋

　　1.逆向遷移：后繼的學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響。

　　2.評定：根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行估價(jià)的過程。

　　3.同化：兒童供以使新感知事物或刺激事件與現(xiàn)有的行為模式，即圖式一體化過程。同化不是導(dǎo)致一個人的圖式的變化，而是給原圖式增添新的內(nèi)容。

　　4.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：指以培養(yǎng)探究性思維為目標(biāo)，以基本教材為內(nèi)容，使學(xué)生通過再發(fā)現(xiàn)的步驟進(jìn)行的學(xué)習(xí)。

　　5.測量效度：是指測量的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，即該測驗(yàn)與所測量的目標(biāo)特征相符合的程度。

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