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2012年湖南省《中學(xué)教育心理學(xué)》預(yù)測(cè)題及答案(2)

第 1 頁:單選題
第 2 頁:填空題、簡答題、論述題
第 3 頁:單選題及填空題答案
第 4 頁:簡答題及論述題答案



2012年湖南省《中學(xué)教育心理學(xué)》命題預(yù)測(cè)試題及答案(2)

  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共l5個(gè)小題。每小題2分,共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi))。

  1.在教育史上,第一個(gè)明確提出將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的人是德國教育家、哲學(xué)家兼心理學(xué)家 ( )

  A.赫爾巴特

  B.桑代克

  C.維果斯基

  D.烏申斯基

  2.有的學(xué)生平時(shí)易受暗示,屈從于權(quán)威,按照他人的意見辦事,不善于適應(yīng)緊急情況,這類學(xué)生的性格類型屬于 ( )

  A.場(chǎng)獨(dú)立

  B.場(chǎng)依存

  C.沉思型

  D.沖動(dòng)型

  3.一般說來,如果一個(gè)人的智商是100,說明這個(gè)人的智力處于( )水平。

  A.超常

  B.弱智

  C.中下

  D.中等

  4.以下選項(xiàng)中,不屬于經(jīng)典條件反射現(xiàn)象的是 (。 )

  A.望梅止渴

  B.畫餅充饑

  C.談虎色變

  D.葉公好龍

  5.斯金納認(rèn)為行為分兩類,分別是 ( )

  A. 學(xué)習(xí)行為和操作性行為

  B. 操作性行為和反應(yīng)性行為

  C.應(yīng)答性行為和操作性行為

  D.刺激行為和應(yīng)答性行為

  6.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為,避免失敗者的目的是避免失敗,減少失敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí),他們會(huì) ( )

  A.可能選擇

  B.猶豫不決

  C.回避這項(xiàng)任務(wù)

  D.堅(jiān)決選擇

  7.地方方言影響學(xué)習(xí)普通話,這是一種 ( )

  A.正遷移

  B.負(fù)遷移

  C.順向遷移

  D.逆向遷移

  8.遺忘就其實(shí)質(zhì)來說,是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡化的過程。這種觀點(diǎn)的代表學(xué)說是 ( )

  A.痕跡衰退說

  B.同化說

  C.干擾說

  D.動(dòng)機(jī)說

  9.技能形成過程中,練習(xí)的成績時(shí)而上升、時(shí)而下降,這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為 ( )

  A.不穩(wěn)定現(xiàn)象

  B.不協(xié)調(diào)現(xiàn)象

  C.起伏現(xiàn)象

  D.動(dòng)態(tài)平衡現(xiàn)象

  10.幫助學(xué)生矯正其學(xué)習(xí)行為,以補(bǔ)救理解上的不足,屬于 ( )

  A.組織策略

  B.調(diào)節(jié)策略

  C.監(jiān)視策略

  D.精細(xì)加工策略

  11.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時(shí),一再強(qiáng)調(diào)要學(xué)生看清題目,必要時(shí)可以畫一些示意圖,這樣做的目的是為了 ( )

  A.牢記題目內(nèi)容

  B.很好地完成對(duì)心理問題的表征

  C.有效地監(jiān)控解題過程

  D.熟練地使用計(jì)算技能

  12.抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個(gè)體的 ( )

  A.道德認(rèn)識(shí)

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行為

  13.群體對(duì)每個(gè)成員的吸引力,就是 ( )

  A.群體凝聚力

  B.課堂氣氛

  C.群體規(guī)范

  D.學(xué)校人際關(guān)系

  14.( )是指測(cè)量的正確性,即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度。

  A.信度

  B.效度

  C.區(qū)分度

  D.透明度

  15.下列選項(xiàng)中,不是專家教師與新教師在課堂教學(xué)過程中的差異的一項(xiàng)是 ( )

  A.課堂規(guī)則的制訂與執(zhí)行

  B.教材的呈現(xiàn)

  C.課時(shí)計(jì)劃的安排

  D.課堂練習(xí)

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