2012年教師資格心理學(xué)同步練習(xí)題(第五章)

　　1、教學(xué)過(guò)程的基本要素包括(A，B，C，D)

　　A、教學(xué)目標(biāo)

　　B、教學(xué)內(nèi)容

　　C、教學(xué)對(duì)象

　　D、教學(xué)媒體

　　2、教學(xué)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)方面(A，B，D)

　　A、目標(biāo)

　　B、策略

　　C、計(jì)劃

　　D、評(píng)價(jià)

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)的三個(gè)基本領(lǐng)域包括(A，B，D)

　　A、認(rèn)知

　　B、情感

　　C、意志

　　D、動(dòng)作技能

　　4、教學(xué)媒體包括(A、B，C，D，E)

　　A、投影

　　B、錄象

　　C、計(jì)算機(jī)

　　D、黑板

　　E、圖片

　　5、行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成(A，B，C，D)

　　A、經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)結(jié)或操作的變化

　　B、通過(guò)練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強(qiáng)化來(lái)實(shí)現(xiàn)的

　　C、學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部的變化

　　D、教學(xué)的目的是傳授知識(shí)技能體系

　　6、華萊士將問(wèn)題解決描述為哪四個(gè)步驟(B，C，D，E)

　　A、產(chǎn)生

　　B、準(zhǔn)備

　　C、孕育

　　D、明朗

　　E、驗(yàn)證

　　7、創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的(A，B，C，D)

　　A、獨(dú)創(chuàng)性

　　B、發(fā)散性

　　C、靈活性

　　D、突發(fā)性

　　8、教師的職業(yè)心理特征表現(xiàn)為、(A，B，C，D)

　　A、熱愛(ài)學(xué)生

　　B、善于啟發(fā)

　　C、勤學(xué)敬業(yè)

　　D、以身作則

　　9、優(yōu)秀教師的自我效能感表現(xiàn)為(A，B，C，D)

　　A、個(gè)人成就感

　　B、認(rèn)為從事教學(xué)活動(dòng)很有價(jià)值

　　C、對(duì)學(xué)生有正向的期望

　　D、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)有責(zé)任