2012年山東省《中學教育學》全真模擬試題及答案(3)

　　二、填空題(每題1分，共15分)

　　1.廣義的教育包括學校教育、__________、家庭教育。

　　2.春秋戰(zhàn)國時期，官學衰微私學大盛，__________興辦的私學規(guī)模最大。

　　3.二戰(zhàn)后，西方經(jīng)濟學家發(fā)現(xiàn)影響經(jīng)濟發(fā)展的因素除了上述三個外，還有其他因素在起作用，其中最重要的是__________。

　　4.__________在人的身心發(fā)展中起主導作用。

　　5.美國心理學家__________的研究證明，皮亞杰的發(fā)生認識論在個體的道德認知過程中，也具有普遍的推廣意義。

　　6.我國的教育目的一般是通過政府以__________的形式表達的。

　　7.1958年__________提出黨的教育方針是教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

　　8.__________對教師的權(quán)利和義務(wù)作出了相應(yīng)的規(guī)定。

　　9.教師的道德素養(yǎng)，簡稱“師德”，是指教師在教育教學活動中應(yīng)當遵循的道德準則和行為規(guī)范。我國中小學教師的職業(yè)道德要求，主要體現(xiàn)在__________中。

　　10.我國最早用“課程”一詞的是__________;西方最早出現(xiàn)是在英國教育家__________的《什么知識最有價值》中。

　　11.__________認為學習過程應(yīng)“先去運用他們的感覺，然后去運用記憶，再去運用理解，最后才去運用判斷”。

　　12.道德教育的認知模式是當代德育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導地位的德育學說，它是由瑞士學者皮亞杰提出，而后由美國學者__________進一步深化的。

　　13.影響較大的德育模式有認知模式、__________、社會模仿模式等。

　　14.班級管理過程包括__________、組織實施、評價總結(jié)三個基本環(huán)節(jié)。

　　15.研究方案的設(shè)計過程主要有：確定研究類型和方法、__________、__________、形成 研究方案四步。

　　三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯;判斷錯誤不得分;每題5分，共25分)

　　1.柏拉圖最大的貢獻是“產(chǎn)婆術(shù)”，其教育思想體現(xiàn)在《雄辯術(shù)原理》中。

　　2.人是教育的產(chǎn)物。

　　3.教師是專業(yè)人員。

　　4.教學的任務(wù)是向?qū)W生灌輸間接經(jīng)驗，而不需要學生自己去感受直接經(jīng)驗。

　　5.班級規(guī)章制度是班主任制定的。

　　四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)

　　1.簡述教師的作用。

　　2.什么是班級授課制?其優(yōu)缺點分別是什么?

　　3.簡述制定班級管理計劃的一般步驟。

　　4.簡述教育科學研究的基本原則。

　　五、論述題(共2題，每題15分，共30分)

　　1.試述我國中學德育的主要原則以及怎樣貫徹這些原則。

　　2.世界杯期間，某校初二二班部分學生自發(fā)組成球迷團體，整日沉迷于球賽而影響正常的學習，作為班主任，應(yīng)該怎樣對其進行引導和教育?

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