2012年教師《小學教育知識與能力》最后沖刺試題1

　　16.藝術表演能力、繪畫能力屬于(　)。

　　A.再造能力

　　B.創(chuàng)造能力

　　C.一般能力

　　D.特殊能力

　　17.小學生在日常生活中常會產生打人毀物、一意孤行的行為，這種心理反應往往會在什么后產生?(　)

　　A.應激

　　B.焦慮

　　C.失望

　　D.挫折

　　18.除行為之外衡量學生品德發(fā)展程度的另一個重要指標是(　)。

　　A.自我意識

　　B.自我激勵

　　C.自我教育能力

　　D.自我認識能力

　　19.對小學生而言，有助于集中注意力于重點內容上，并促進理解和記憶，對教材中的重點部分應進行(　)。

　　A.摘錄和畫線

　　B.分析和寫標題

　　C.分析和列提綱

　　D.做筆記

　　20.教育發(fā)揮主導作用的基礎和前提是(　)。

　　A.人的主觀能動性

　　B.家庭環(huán)境

　　C.教育的自身狀況

　　D.社會發(fā)展狀況

　　21.教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處于基礎地位的是(　)。

　　A.教育哲學

　　B.教育心理學

　　C.教育學

　　D.教學論

　　22.“四書”、“五經”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內容，下列著作不屬于四書范圍的\是(　)。

　　A.《大學》

　　B.《中庸》

　　C.《論語》

　　D.《春秋》

　　23.兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標志是(　)。

　　A.多維思維

　　B.思維的可逆性

　　C.具體邏輯推理

　　D.守恒觀念形成

　　24.根據技能的性質和表現(xiàn)形式，通常把技能分為操作技能與(　)。

　　A.活動技能

　　B.學習技能

　　C.一般技能

　　D.心智技能

　　25.最穩(wěn)定、最重要的學習動機是(　)。

　　A.認知內驅力

　　B.自我提高給驅力

　　C.附屬內驅力

　　D.成就感

　　26.關于學習動機的激發(fā)，美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于學習效果提高的最佳動機激起水平是(　)程度的。

　　A.較高

　　B.較低

　　C.中等

　　D.一般

　　27.“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的(　)。

　　A.復雜性、創(chuàng)造性

　　B.連續(xù)性、廣延性

　　C.長期性、間接性

　　D.主體性、示范性

　　28.“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是(　)。

　　A.理論聯(lián)系實際的原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.循序漸進的原則

　　D.鞏固性原則

　　29.“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是(　)。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　30.做好班主任工作的前提和基礎是(　)。

　　A.組織和培養(yǎng)班集體

　　B.全面了解學生

　　C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風

　　D.做好后進生轉化工作

　　相關推薦：

　　2012教師資格《中學教育知識與能力》全真卷(2套)

　　2012教師資格中學綜合素質模擬題及答案(5套)