2012年教師資格考試《教育學(xué)》輔導(dǎo)試卷(第二套)

　　教師資格考試《教育學(xué)》輔導(dǎo)試卷(第三套)(附答案)

　　一、填空(每空0.5分，共15分)

　　1、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展大體上經(jīng)歷了_____階段、_______階段和_____階段。

　　2、西方國家奴隸社會的教育有兩個典型：____和____。

　　3、教育有兩大基本規(guī)律，一是______、一是_____。

　　4、影響人的身心發(fā)展的基本因素是___、___和____。

　　5、我國的專職教師大約在_______出現(xiàn)。

　　6、我國社會主義教育目的組成部分是____、____、_ __、____、____。

　　7、1922年通過了“_____學(xué)制”，它基本是參照_____的學(xué)制制訂的，通常又稱“____”新學(xué)制，是舊中國使用時間最長的學(xué)制。

　　8、思想品德教育過程與學(xué)生思想品德形成和發(fā)展過程的關(guān)系也就是_____與____的關(guān)系。

　　9、品德評價是思想品德教育的一種輔助方法，它有_____、______和______三種方式。

　　10、班主任要做好個別教育工作，即要發(fā)揮____的骨干作用和抓好______的轉(zhuǎn)化工作。

　　11、了解學(xué)生是教育學(xué)生的_____，它包括了解_____和______兩個方面。

　　12、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑為___________。

　　二、不定項選擇(將正確答案的序號填在題中括號內(nèi)，每題1分，共10分)

　　1、教育目的指明了受教育者的( )。

　　A 發(fā)展方向 B 發(fā)展階段 C 發(fā)展結(jié)果 D 發(fā)展進(jìn)程

　　2、學(xué)校的中心工作是( )。

　　A 思想品德教育工作 B 教學(xué)工作 C 校外活動 D 教師的培養(yǎng)工作

　　3、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有：( )

　　A 順序性和階段性 B 穩(wěn)定性和可變性 C 發(fā)展的不均衡性 D 個別差異性

　　4、下列哪些因素制約著教學(xué)內(nèi)容的制定( )。

　　A 教育目的 B 生產(chǎn)力發(fā)展水平 C 兒童的年齡特征 D 教師實(shí)際水平

　　5、“羅森塔爾效應(yīng)”反映了( )是教師上好課的關(guān)鍵。

　　A 內(nèi)容正確 B 方法恰當(dāng) C 目的明確 D 情感深厚

　　6、世界上最早的教育理論著作是( )。

　　A 《論語》 B 《理想國》 C 《學(xué)記》 D 《大教學(xué)論》

　　7、人民教師職業(yè)道德法的核心是( )。

　　A 熱愛學(xué)生 B 為人師表 C 忠誠于人民的教育事業(yè) D 團(tuán)結(jié)互助

　　8、從以下幾種活動中，挑選出教學(xué)過程的活動( )。

　　A 備課 B 排課表 C 批改作業(yè) D 教研活動

　　9、課的類型是根據(jù)( )來確定的。

　　A 教學(xué)目的 B 課的具體任務(wù) C 學(xué)科特點(diǎn) D 教學(xué)內(nèi)容

　　10、學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是( )。

　　A 電化教學(xué) B 復(fù)式教學(xué) C 課堂教學(xué) D 現(xiàn)場教學(xué)

　　三、判斷并改錯(每題2分，共10分)

　　1、 動物能哺育幼仔，因此在高等動物之間也有低級形式的教育。

　　2、教育必須適應(yīng)兒童的身心發(fā)展水平。

　　3、形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。

　　4、一個班級里幾十個學(xué)生集合在一起，有了班級組織，就標(biāo)志著班集體的形成。

　　5、讀書法就是學(xué)生自已獨(dú)立地閱讀教材，獲得知識的教學(xué)方法。

　　四、解釋名詞(每題3分，共15分)

　　1、教育目的

　　2、教學(xué)大綱

　　3、啟發(fā)式

　　4、榜樣示范

　　5、集體輿論

　　五、簡答下列各題(每題5分，共20分)

　　1、學(xué)校教育產(chǎn)生的主要條件是什么?

　　2、教師的勞動具有哪些特點(diǎn)?

　　3、什么是課的結(jié)構(gòu)?綜合課的結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成的?

　　4、如何培養(yǎng)班集體?

　　六、論述題(共22分)

　　1、為什么在教學(xué)過程中特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生智力?試述掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系。(12分)

　　2為什么說思想品德教育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾的斗爭發(fā)展過程?怎樣才能做好學(xué)生的思想內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化工作?(10分)

　　七、實(shí)例分析(8分)

　　用遺傳、環(huán)境、教育在人的身心發(fā)展中的作用理論分析：宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有一個叫方仲永的少年，5歲時就能作詩，但后來由于他父親沒有及時教育，使他到十二、三歲時寫的詩就不如以前了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。

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