2012教師資格《中學教育心理學》押題密卷及答案(2)

　　一、單項選擇題(本大題共15題，每小題2分，共30分)

　　1.中學生利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是(　)。

　　A.并列結合學習

　　B.類屬學習

　　C.下位學習

　　D.上位學習

　　2.以下屬于內部反饋的是(　)。

　　A.視聽覺獲得的反饋信息

　　B.教師給予的反饋

　　C.看錄像得到的反饋

　　D.計算機給予的反饋

　　3.以下屬于元認知計劃策略的是(　)。

　　A.設置學習目標

　　B.對材料進行自我提問

　　C.測驗先做簡單題目

　　D.考試時監(jiān)視自己速度和時間

　　4.“利用紅色可以做什么”屬于(　)發(fā)散思維。

　　A.用途擴散

　　B.結構擴散

　　C.方法擴散

　　D.形態(tài)擴散

　　5.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的(　)。

　　A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性

　　B.積極性

　　C.適應性和社會性

　　D.內化性和意志性

　　6.強迫行為指當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會(　)。

　　A.什么事也做不下去

　　B.痛苦不安

　　C.感到惴惴不安

　　D.感到極端焦慮

　　7.在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境(　)。

　　A.有所不同

　　B.相類似

　　C.有一定聯(lián)系

　　D.沒有必然聯(lián)系

　　8.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是(　)。A.集體觀念

　　B.從眾

　　C.服從大局

　　D.集體凝聚

　　9.教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為(　)。

　　A.教育目的服務的

　　B.教師和學生服務的

　　C.特定的教學服務的

　　D.當前工作服務的

　　10.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有(　)。

　　A.系統(tǒng)性

　　B.預見性

　　C.結構性

　　D.實效性

　　11.進入中學，學生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應怎樣”等問題。按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務是形成(　)。

　　A.信任感

　　B.自我同一感

　　C.主動感

　　D.勤奮感

　　12.影響人格發(fā)展的社會因素包括(　)。

　　A.家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體

　　B.家庭教養(yǎng)模式、學校教育、社會環(huán)境

　　C.父母性格、學校教育、同輩群體

　　D.家庭教養(yǎng)模式、校風校紀、同輩群體

　　13.根據(jù)強化的性質和目的，可以把強化分成(　)。

　　A.自然強化物和人為的近似強化物

　　B.積極強化和消極強化

　　C.正強化和負強化

　　D.強化和懲罰

　　14.引導個體的行為朝向一定目標的外部條件或刺激物，稱為(　)。

　　A.內驅力

　　B.需要

　　C.期望

　　D.誘因

　　15.下列提問中有利于培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的是(　)。

　　A.武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市

　　B.請說出世界上人口最多的國家

　　C.假如太陽請假，世界會變成什么樣

　　D.什么是心理學

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