2012年小學(xué)綜合素質(zhì)章節(jié)模擬習(xí)題：信息處理能力

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.寫文章用詞要得當(dāng)，要求( )。

　　A.決不生造詞語

　　B.決不濫用簡(jiǎn)稱和略語

　　C.在詞的詞義、詞性、使用范圍、語法功能等不清的情況下不輕易選下詞語

　　D.決不使用不規(guī)范的書寫格式

　　【參考答案】ABCD

　　【名師點(diǎn)睛】寫作要求語言順達(dá)、通暢，用詞得當(dāng)，這就要求寫作時(shí)決不能生造詞語;決不能濫用簡(jiǎn)稱和略語;在詞的詞義、詞性、使用范圍、語法功能等不清的情況下不輕易選下詞語;決不使用不規(guī)范的書寫格式。

　　2.下列選項(xiàng)中使用比喻修辭方法的是( )。

　　A.店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆

　　B.那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好像馬上就會(huì)看見他揮著手帕喊著：“喂!菲利普!”

　　C.那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫

　　D.我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話

　　【參考答案】ACD

　　【名師點(diǎn)睛】完成這道試題，要運(yùn)用比喻的修辭知識(shí)。比喻這種修辭方法的要點(diǎn)是：必須是兩種不同事物之間有相似之處，作比方的事物(喻體)能夠說明和描寫被比的事物(本體)。不是凡有“好像”這個(gè)詞語的句子就都是比喻句。A句是明喻，B句中雖有“好像”一詞但屬同一類，都指人，不能構(gòu)成比喻。C句是暗喻，D句是借喻。

　　3.下面有語病的句子是( )。

　　A.路是人走出來的，但是走過的地方都不一定成為了路

　　B.一條小船很難度眾生，必須是眾人建造的大船才能同舟共濟(jì)

　　C.相信科學(xué)的人們絕不會(huì)讓封建迷信影響了他的思想

　　D.大路向天邊延伸很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直到遙遠(yuǎn)的看不見的天際

　　【參考答案】ABC

　　【名師點(diǎn)睛】A項(xiàng)語序不當(dāng)。應(yīng)改為“走過的地方不一定都成為了路”;B項(xiàng)缺少主語，可改為“必須是眾人建造的大船才能讓大家同舟共濟(jì)”;C項(xiàng)前后不搭配，主語為“人們”，則賓語中“他”應(yīng)改為“他們”;只有D項(xiàng)句子沒有語病。

　　4.使用概說這種說明方法時(shí)，大都需要遵循穩(wěn)定的次序，如介紹人物時(shí)，按( )。

　　A.姓名、性別、年齡、簡(jiǎn)歷、籍貫、特點(diǎn)

　　B.姓名、年齡、性別、籍貫、簡(jiǎn)歷、特點(diǎn)

　　C.姓名、性別、年齡、籍貫、簡(jiǎn)歷、特點(diǎn)

　　D.姓名、籍貫、年齡、性別、簡(jiǎn)歷、特點(diǎn)

　　【參考答案】BC

　　【名師點(diǎn)睛】在使用概說介紹人物時(shí)所遵循的次序，性別和年齡可互換位置。

　　5.對(duì)下面各句句式特點(diǎn)或修辭效果的解說，正確的是( )。

　�、賶ι咸J葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

　�、谘矍鞍傩占磧簩O，莫言百姓可欺，當(dāng)留下兒孫地步;堂上一官稱父母，漫說一官易做，還盡些父母恩情。

　�、郯�，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀!

　　④始終微笑著的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證。

　�、莩聊�啊，沉默啊!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

　　⑥你怎么見了他就拘謹(jǐn)起來，說話時(shí)舌頭像短了半截。

　　A.①②用了對(duì)偶的修辭手法，上下兩旬相互補(bǔ)充，相互映襯，相互對(duì)照，給讀者造成鮮明深刻的印象

　　B.③句是排比句式，三個(gè)以上意思相關(guān)或語氣一致的句子排成一串，一口氣說明，用以加強(qiáng)語勢(shì)，突出某種感情。使讀者獲得深刻的印象

　　C.④⑤是反復(fù)句式，由于在一個(gè)語段中連續(xù)或間隔運(yùn)用相同的詞語或句子，這就可以突出某種強(qiáng)烈的思想感情，使讀者獲得深刻的印象

　　D.⑥句是比喻。用“舌頭好像短了半截”具體形象地說明說話拘謹(jǐn)?shù)臉幼?/P>

　　【參考答案】ABC

　　【名師點(diǎn)睛】本題是考查句式特點(diǎn)與修辭表達(dá)效果的。因?yàn)榈冖蘧錄]有用比喻的修辭格。雖然句子用了“像”一詞，但這只是表猜測(cè)或想象，并不是比喻詞。這句用的是夸張的修辭格。

　　6.下列文章屬于議論文的范疇的有( )。

　　A.消息、發(fā)言、政論文、調(diào)查報(bào)告

　　B.文告、消息、學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告

　　C.社論、雜文、文藝評(píng)論、學(xué)術(shù)論文

　　D.雜文、社論、政論文、文藝評(píng)論

　　【參考答案】CD

　　【名師點(diǎn)睛】消息是用概括的敘述方式進(jìn)行寫作，不屬于議論文范疇。

　　7.在議論文中，寫作者可鮮明地、毫不含糊地表明( )。

　　A.肯定什么，否定什么

　　B.支持什么，反對(duì)什么

　　C.贊揚(yáng)什么，批判什么

　　D.辨別什么，提示什么

　　【參考答案】ABCD

　　【名師點(diǎn)睛】議論文是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。因此，在寫作時(shí)，作者可鮮明地、毫不含糊地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即肯定、支持、贊揚(yáng)、提示、辨別某個(gè)觀點(diǎn)，或者否定、反對(duì)、批判某個(gè)觀點(diǎn)。

　　8.下列內(nèi)容屬于記敘文體的一部分的是( )。

　　A.依時(shí)序描述人物系列有緊密關(guān)聯(lián)的具體活動(dòng)

　　B.表明事件階段性的發(fā)展過程

　　C.表明各類事物的空間次序描述事物的具體狀態(tài)及其發(fā)展演變

　　D.依環(huán)境景物的空間次序描述事物的具體狀態(tài)及其發(fā)展

　　【參考答案】ABCD

　　【名師點(diǎn)睛】略

　　9.《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧�！毕铝羞x項(xiàng)中結(jié)尾的描述正確的是( )。

　　A.《花市》的結(jié)尾采用的是抒情議論式的結(jié)尾

　　B.《花市》的結(jié)尾采用的是自然收束式的結(jié)尾

　　C.用此結(jié)尾收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫

　　D.《花市》的結(jié)尾與《驛路梨花》結(jié)尾“驛路梨花處處開”所采用的技巧相同

　　【參考答案】AC

　　【名師點(diǎn)睛】《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧�！笔呛艿湫偷氖闱樽h論式的結(jié)尾。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力�！扼A路梨花》的結(jié)尾“驛路梨花處處開”采用的是名言警句式的結(jié)尾。

　　10.科普文化與人文文化、科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價(jià)值取向——都追求真理普遍性。它們的不同之處在于：人文文化側(cè)重于對(duì)人類精神家園的營造，科學(xué)文化側(cè)重于對(duì)大自然奧秘的探索和物質(zhì)世界的營建，而科普文化則致力于傳播人文文化與科學(xué)文化，使人文精神與科學(xué)精神交互融合，協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展。

　　這段話主要用于證明( )。

　　A.科普文化與人文文化、科學(xué)文化既有相似之處也有明顯的區(qū)別

　　B.科普文化的價(jià)值取向是追求真理普遍性

　　C.人文文化與科學(xué)文化的不同之處

　　D.科普文化可以使人文與科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展

　　【參考答案】A

　　【名師點(diǎn)睛】材料的意思明顯分為兩部分：(1)科普文化與人文文化、科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價(jià)值取向。(2)它們的不同之處在于所追求真理的特殊性。選項(xiàng)A概括了這兩方面的意思。B、C、D概括的都不全面。