2012年四川省教師資格心理學(xué)A全真模擬試卷(三)

　　四川省教師資格認(rèn)定考試全真預(yù)測模擬試卷

　　教育心理學(xué)(A級)( 三)

　　(考試時間150分鐘)

　　第I部分選擇題

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分。共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.下列屬于現(xiàn)代行為主義的教育心理學(xué)家的是(　)

　　A.安德森

　　B.奧蘇貝爾

　　C.加涅

　　D.布魯納

　　2.學(xué)與教活動的主體是(　)

　　A.教師

　　B.學(xué)生

　　C.教學(xué)內(nèi)容

　　D.教學(xué)方法

　　3.下列哪種類型的非正式群體往往有嚴(yán)重的違反學(xué)校紀(jì)律甚至違法犯罪行為(　)

　　A.正面型

　　B.消極型

　　C.中間型

　　D.破壞型

　　4.以人為中心的發(fā)展是教育的(　)

　　A.首要目標(biāo)

　　B.次要目標(biāo)

　　C.中心目標(biāo)

　　D.最終目標(biāo)

　　5.隨著生理年齡的推移，作為經(jīng)驗和內(nèi)部相互作用的結(jié)果而在個體的整個體系內(nèi)產(chǎn)生的機能構(gòu)造上的變化過程是(　)

　　A.疲勞

　　B.力衰

　　C.發(fā)展

　　D.成熟

　　6.皮亞杰認(rèn)為人從他過去的生物方面繼承了兩種行為傾向，促使過程系統(tǒng)化和組成連貫系統(tǒng)的傾向被稱為(　)

　　A.組織

　　B.適應(yīng)

　　C.同化

　　D.順化

　　7.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展分期理論，從出生至兩歲處于(　)

　　A.感覺運動階段

　　B.思維準(zhǔn)備階段，

　　C.思維階段

　　D.抽象思維階段

　　8.把教育目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、情意領(lǐng)域和心因動作領(lǐng)域三個組成部分的是

　　(　)

　　A.布魯姆

　　B.加涅

　　C.桑代克

　　D.巴甫洛夫

　　9.下列屬于奧蘇貝爾的認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論的是(　)

　　A.學(xué)習(xí)是一個主動的認(rèn)知過程

　　B.重視學(xué)習(xí)過程

　　C.強調(diào)內(nèi)部動機的重要性

　　D.有意義接受學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式

　　10.遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是(　)

　　A.人本主義

　　B.官能心理學(xué)

　　C.行為主義

　　D.認(rèn)知心理學(xué)

　　11.遷移一詞最初來源于(　)

　　A.桑代克

　　B.斯金納

　　C.加涅

　　D.布魯姆

　　12.關(guān)于高原現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，下列說法不正確的是(　)

　　A.知識和方法的障礙

　　B.思維障礙

　　C.情緒和身體上的障礙

　　D.溝通障礙

　　13.根據(jù)唯物論觀點，知識的實質(zhì)是事物的屬性或聯(lián)系在人腦中的反映，也是客觀現(xiàn)實在人腦中的(　)

　　A.客觀反映

　　B.客觀存在

　　C.主觀映象

　　D.刻板映象

　　14.心理活動對一定事物的指向和集中被稱為(　)

　　A.注意

　　B.情感

　　C.情緒

　　D.意志

　　15.大腦神經(jīng)興奮消耗能量超出恢復(fù)過程而產(chǎn)生的疲勞是(　)

　　A.肌肉疲勞

　　B.神經(jīng)系統(tǒng)疲勞

　　C.心理疲勞

　　D.感知疲勞

　　16.常常不自覺地靜默端坐，因而對外界刺激缺乏適當(dāng)反應(yīng)的兒童屬于(　)

　　A.稟賦優(yōu)異兒童

　　B.智能不足兒童

　　C.學(xué)習(xí)困難兒童

　　D.情緒困擾兒童

　　17.從信息加工模式的角度來看，求異思維是一種(　)

　　A.聯(lián)結(jié)策略

　　B.固定策略

　　C.松散策略

　　D.搜尋策略

　　18.PSl系統(tǒng)是由下列哪位心理學(xué)家開發(fā)的(　)

　　A.榮格

　　B.凱勒

　　C.馬斯洛

　　D.柯爾柏格

　　19.給一個班學(xué)生一項100個題目的測驗，其中一位學(xué)生得了70分，他的測驗分?jǐn)?shù)是一種(　)

　　A.測量

　　B.測驗

　　C.評定

　　D.評估

　　20.在測驗時向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應(yīng)的測驗方法是(　)

　　A.自陳人格測驗

　　B.價值測驗

　　C.行為觀察

　　D.投射人格測驗